100以内的加法和减法（一）总复习
一、复习内容
100以内的加法和减法（一）总复习 二、复习目标
1．在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。 2.理解100以内加减法口算的算理。通过对知识的查缺补漏，使学生经历反复性学习的过程，提高计算能力。
3．借助情境图，认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。 三、复习重难点
重点：100以内加法和减法的口算。
难点：运用多种方法解答及培养学生的语言表达能力。 四、教学准备
教学课件 五、教学过程 （一）课堂设计 1．导入
同学们，最的两位数是什么？它的下一个数是多少？那我们这个学期学过哪些100的知识？“100以内的加法和减法（一）”，（板书课题：100以内的加法和减法（一）复习）谁来说一说，我们都学到了哪些知识？
2．交流成长档案
①梳理知识点，完善成长档案
汇总：整十数加、减整十数 学生汇报 例：10＋20，30－20 两位数加一位数、整十数 学生汇报例：不进位25＋2，25＋20 进位28＋5，
两位数减一位数、整十数 学生汇报 例：不退位35－2，35－20 退位36－8，
小括号10－2－3，10－（2＋3） 同学们已经将本单元的知识进行了整理，哪我们就一起来闯关吧
第一关：两位数加一位数、整十数
57+2= 75+2= 57+20= 75+20= （先让同学们说一说哪些算式的2和7直接可以相加） 提问：先独立完成，请同学汇报。 第二关：进位加法
先让学生独立算57+9=? 交流方法。
加法我们已经闯关成功了，那么我们还敢不闯关呢？ 第三关：两位数减一位数、整十数
先交流哪道算式的7直接减2。再独立完成，最后订正。 第四关：退位减法
先让学生独立算57+9=? 交流方法。
同学们真的很帮，连退位减法都能胜利个通关了，接下来第五关就更难了。 第五关：小括号
小结：13+7+54=像这样的算式，按照从左往右的顺序计算。一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。 3．课堂练习 2.100以内的加减法 （1）46＋8＝
先算：（ ）＋（ ）＝（ ） 再算：（ ）＋（ ）＝（ ） （2）83－7＝
先算：（ ）－（ ）＝（ ） 再算：（ ）＋（ ）＝（ ） （3）7＋58－40＝
先算：（ ）＋（ ）＝（ ） 再算：（ ）－（ ）＝（ ）
（4）7＋（58－40）＝
先算：（ ）－（ ）＝（ ） 再算：（ ）＋（ ）＝（ ）
4.课堂小结：通过我们这节课的复习，你有哪些收获呢？
板书设计：