Paired Samples Test
Paired Differences 95% Confidence Interval Std. Error Pair 1 X1 - X2 Mean 3.2000 Std. Deviation 2.85968 Mean .90431 of the Difference Lower 1.1543
Upper 5.2457 t 3.539 df 9 Sig. (2-tailed) .006 由配对样本相关性检验可知，两样本相关性的p=0.00<0.05，因此两者存在相关性，由配对样本T检验的数据分析可得，两组数据的p=0.006<0.05所以两者之间在0.05的差异水平上差异显著
7、为了探讨不同教法对英语教学效果的影响，将一个班级随机分成3组，接受3种不同的教法，英语成绩见表5，试问不同的教法之间是否存在着差异。表5
第一组 78.00 72.00 66.00 69.00 70.00 第二组 61.00 72.00 65.00 66.00 62.00 第三组 80.00 70.00 76.00 72.00 72.00 单因素方差分析：因变量：英语成绩；自变量：教法；3种不同的水平：3种不同的教法 Analyze － Compare Means － One-Way ANOVA
Test of Homogeneity of Variances
成绩
Levene Statistic .007 df1 2 ANOVA
成绩
Sum of Between Groups Within Groups Total Squares 200.133 218.800 418.933 df 2 12 14
Multiple Comparisons
Dependent Variable: 成绩 Mean Difference LSD (I) 组数 第一组 第二组 第三组 (J) 组数 第二组 第三组 第一组 第三组 第一组 第二组 (I-J) 5.8000 -3.0000 -5.8000 -8.8000(*) 3.0000 8.8000(*) Std. Error 2.70062 2.70062 2.70062 2.70062 2.70062 2.70062 Sig. .053 .288 .053 .007 .288 .007 Lower Bound -.0841 -8.8841 -11.6841 -14.6841 -2.8841 2.9159 Upper Bound 11.6841 2.8841 .0841 -2.9159 8.8841 14.6841 95% Confidence Interval Mean Square 100.067 18.233 F 5.488 Sig. .020 df2 12 Sig. .993 * The mean difference is significant at the .05 level. 由方差分析的结果可知，组间的F检验的p=0.020<0.05，所以组间差
异在0.05的水平上差异显著，由事后检验结果可得第二组和第三组的p=0.007<0.05，因此第二组和第三组在0.05的水平上差异显著。
8、4名工人操作3台机器，1天的日产量数据见表6，试问机器之间、工人之间在日产量上是否有差异 表6
1 机器 2 3 －General Linlear Model － Univariate
Dependent Variable: 日产量
Type III Sum of Source Corrected Model Intercept 机器号 工人号 Error Total Corr