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心理健康教育在大学生思想政治教育中的作用
作者：张博洋 高亚南
来源：《群文天地》2012年第09期
摘要：对大学生而言，大学期间所面临的一个重要任务就是促使自身心理日益成熟。对于这些心理并未成熟的孩子来说，在大学这片自由的天空中会产生诸多问题，而此类问题中属心理问题最棘手。因此改进、强化大学生思想政治教育工作中的心理健康教育迫在眉睫。 关键词:大学生；思想政治教育；心理健康
所谓思想政治教育即是以理想信念教育为核心,深入树立正确的世界观人生观和价值观教育。以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
如今大多数的大学生都是九零后,他们多数是独生子女,在宠爱中成长,部分存在社交障碍、大多数面对巨大的学习压力、被强加学习其他特长等等多方面问题。近年来大量的研究资料显示，大学生中普遍存在着威胁他们心理健康的诸多因素,相当一部分学生存在一定的心理问题,学生心理障碍的发生率呈上升趋势,这些现象或多或少地影响到一部分大学生的智能水平提高、健全人格的建立和身心健康发展。高度重视大学生心理健康咨询和教育工作,促使大学生健康成长创造良好的条件是培养高素质人才的迫切需要。
随着高等教育规模的扩大，高等教育已经步入大众化教育阶段，随之大学新生的思想与心理呈现出新的特点。而这些变化也离不开其生活和成长的环境，离不开社会的影响和教育的本身。其特点表现为：思想意志薄弱，承受挫折能力，独立生活能力和适应能力,缺乏责任感。进入大学后与中小学有很大的不同，大学主要为寄宿生活、开始独立使用金钱支撑生活、相对独立的生活、社交自由、父母不在身边叮嘱，较为自由。这些特点决定了各种的复杂关系,每个人都在用自己有限的金钱和社会关系来争取自身的利益，从而开始了应酬，关系分的远近亲疏，见到了形形色色的人，也对身边的人和事有了较为成熟而独到的见解。
大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点,一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端，大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决,久而久之会形成心理障碍，因此，心理健康教育在思想政治教育中占有非常重要的作用。
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让高校的德育教育更贴近当代大学生的思想实际，更符合教育规律,更富有实际成效，是当前德育所面临的迫切任务。实践表明,心理健康教育对促进大学生良好的道德品质形成的积极作用是显著的。德育教育与心理健康教育的有机结合,将会促使德育教育进一步提高实效性和针对性。心理健康教育从理论基础上讲属于心理学的范畴。从教育的目的上讲，心理健康教育属于德育的范畴。
心理健康教育工作是大学生日常教育与管理工作的重要内容，同时也是高校教师义不容辞的责任。运用心理学知识及规律对大学生的心理状态和心理特点进行研究是很有必要的，区分思想问题和心理问题，掌握学生的心理活动规律和思想状况，及时抓住其思想和行为的苗头，采用不同思想政治教育、心理健康教育原则和方法，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，给有心理困惑、心理障碍的学生及时必要的帮助，防患于未然，才能增强思想政治教育工作的预见性和主动性。
心理健康教育常见的问题表现为思想政治教育的针对性传统，思想政治教育方式造成针对性不强，主要体现在:忽视特殊群体的研究。缺乏对不同年级大学生的心理特点的研究,因不同年级的学生将表现出不同的心理问题。如:一年级大学生集中表现为新环境、新生活适应问题,四年级则以择业问题为主。兼有恋爱问题,未来发展和能力培养等。在同一学龄层次上忽视分类研究不同群体（如高校男女不同性别群体、各类社团组织等）、不同历史时期中大学生的思想心理特点.忽视特殊心理的把握.大学生是一个完整的人、丰富的人和全面的人，不同人在气质、性格、能力上存在个体差异，忽视该差异，不因人施教，思想教育收效甚微。
总之，心理健康教育是德育的一项重要工作。健康的心理能起到促进巩固良好思想道德作用。加强心理健康教育，深入大学生的生活，学习。掌握学生的思想动向，积极沟通，解决大学生常见的心理问题分析、把握大学生思想发展变化的动因，并客观地认识当代大学生的思想特点，有针对性地开展思想政治教育工作，有利于提高大学生的思想政治素质，有利于提高人才培养质量，有利于促进大学生的全面发展，为国家培育出健康的大学生，德智体美全面发展的大学生。
（作者简介：张博洋（1982-），女，河北保定人，研究生在读，助教，研究方向：大学生思想政治教育，工作单位保定学院；高亚南（1980-），女，河北保定人，研究生毕业，助教，研究方向：教育学，工作单位保定学院。）