四年级品社教案

四年级上册品德与社会教学设计

《走进美丽的家乡》教学设计

1站在高高的山岗上 用眼睛观察家乡

教学目标:

1、通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感。 2、学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡。 教学课时:1课时。 教学过程: 一、导入:

同学们请看书本的第2页。你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么呢 (回答:观察家乡。)

对了,他们正在观察自己的家乡。从今天开始,我们也要像他们一样,学习和了解自己的家乡了。

二、阅读与讨论。请学生阅读教科书第4页的课文——妞妞的日记,并回答,妞妞和她的同学们分别看到了什么、做了什么。

三、教师介绍广州。(虽然并不是每个同学都来自广州,但广州算是这班学生的第二故乡。故选取广州作为学习的对象。)

教师展示有关于广州的各种图片。并介绍以下内容: 1、广州的过去和现在的对比。(房子,景色,人们的生活等) 2、广州的特色食物。(白云猪手,早点等) 3、广州的名胜古迹。(陈家祠等) 五、大家开口说。

1、师说:大家现在已经对广州有一定的了解了,现在,你们也来说说自己原来的家乡,向同学们介绍一下你的家乡。

2、学生活动:四个人一个小组,互相说说自己的家乡。(约8分钟)然后,学生发言,向全班同学介绍自己的家乡。

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(1)、师:同学们,你有没有发现,我们的生活正在发生着巨大的变化。今天,我们重点让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。

(课件演示小明的家乡花都的变化)(课件上有广花公路、物流公司、白云国际机场??)

(2)、师:同学们,看过之后,你有什么想法呢?(学生自由畅谈) (3)、师:家乡的变化真大呀!让我们各展风采,一起来说说家乡的变化!(学生畅所欲言,谈变化) (4)、交流讨论

(5)、师:听了大家的介绍,老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道,我们的家乡为什么会有这么大的变化?

(小组讨论、全班交流)

(6)、小结:同学们说的对,是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象,我们要努力学习,长大后把我们的家乡建设得更加美好。

六、家庭作业 :根据自己的观察,完成教科书第7页的观察记录,并布置下节课作画的准备。

用手描绘家乡

教学重点:通过作画(描绘自己的家乡),增强学生对家乡的情感。 教学课时:1课时。 教学过程:

一、复习上一节课的内容。

二、阅读。请学生阅读教科书8至9页的内容,了解别人是怎样对家乡进行描绘的。

三、大家来做小画家。学生个人作画,教师巡视并适时给学生提供帮助。同学之间亦可互相讨论作画的内容。

四、展示画得比较好的同学的画,并让他们讲讲画这幅画的含义和画这幅画时的

心情。(画面展示了农村新貌、商机无限、翱翔天空??) 五、教师进行简单的点评。

1、表扬画得好的同学,对于一些不认真地同学进行不记名的简单批评。

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2、同时对学生进行感恩教育。 六、家庭作业 :

1、向家长介绍这两次课的学习内容。

2、向家长了解自己的老家在哪里,有什么特点。

《地图上看家乡》教学设计

教学目标:

1、知识目标:了解地图的基本知识,掌握识别方位的基本方法。 2、能力目标:能在地图上找到自己的家乡。 3、情感目标:培养学生热爱家乡的情感。 4、学情分析:

对于小学生来说,大部分孩子对家乡的概念不太清楚,教师课前要渗透什么是家乡,家乡与籍贯的区别,并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。初步接触地图,本课的学习难度较大,课前的准备要充分,既要让学生自己学看地图,又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性,激发学生认识地图,在地图上寻找家乡的兴趣。

教学重点、难点:

知道家乡的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。 教学准备:

1、学生课前向家长了解自己的家乡在哪里。 2、中国地图 四川省地图

教学过程: 一、激趣引入,揭示课题 师:同学们喜欢听歌吗?今天我给大家带来一首歌颂家乡的的歌曲,我们一起来听一听。(播放歌曲《在希望的田野上》) 师:每个人都有自己的家乡,家乡我们出生、成长的地方。今天,就让我们一起走进地图乐园,从“地图上看家乡”。(板书课题 ) 二、知方向、识图例 1、看地图知方向

师:看,认识它吗?(出示中国地图) 生:这是一张中国地图。

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