培智六年级生活适应教案

第一单元 吃早餐

1 中式早餐

一、教学目标:

1.了解早餐与健康相关知识,知道身边同学吃早餐的基本情况,关注早餐的营养问题。

2.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动,提高发现问题、提出问题和分析问题能力,逐步形成一种积极的、主动的学习方式。

3.锻炼学生的口语交际及社会实践能力。 二、教学重难点: 教学重点:

1. 培养学生研究问题、思考问题的正确方法。 2. 认知吃好早餐的重要性。 教学难点:中式早餐认识 教师准备:多媒体课件、 三、教学过程

(一)创设情境,导入新课 学习指导语:

同学们,有没有听说过这样的三句话:(出示课件) 早饭是金,午饭是银,晚饭是铜! 早饭要吃好,午饭要吃饱,晚饭要吃少!

早餐吃得像皇帝,午餐吃得像平民,晚餐吃得像乞丐! 你觉得这三句话告诉了我们什么?关于中式早餐你想去研究什么?

学生活动:

1.谈一谈自己平时吃中式早餐的情况,观察认识。 看课本p2

2.交流自己对早餐的了解。 3.做一做 喝豆浆,吃包子 (1)选择口味 (2)加上适量的作料。 (3)搅拌

(4)喝豆浆、吃包子

(二)油条、包子、面条、等都是我们喜欢吃的中式早餐 温馨提示

喝豆浆时,要小心烫。 友好支持

与爸爸妈妈一起尝试吃各式各样的中式早餐。

教师小结:俗话说:一年之计在于春,一日之计在于晨,一日三餐重早餐,养成吃早餐的习惯,并且注意早餐的营养搭配,不仅可以为我们上午的学习提供充沛的能量,提高学习效率,而且有益于我们的身体健康。

教学反思:

2 西式早餐

一、教学目标:

1.了解早餐与健康相关知识,知道身边同学吃早餐的基本情况,关注早餐营养问题,能设计科学合理的早餐。 2.培养学生不挑食、不偏食的良好习惯。

二、教学重难点:通过探究了解早餐与健康的关系,掌握合理的早餐搭配方法。

三、教学准备 课件 图片 四、教学过程

(一)轻松谈话,导入新课

教师指导语 :上节课我们学习了中式早餐,今天我们学习西式早餐,我们以前认识一下西式早餐。

观察认识p5

(二)做一做 面包涂果酱

(1) 先拿出一片面包

(2) 用勺子将果酱涂到面包上

(3) 再拿出一片面包,将两片面包合在一起 (4) 吃面包

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