目 录
摘要 .................................................................................................................................................. I 1、绪论 ........................................................................................................................................... 1 2、农村学前教育现状分析 ........................................................................................................... 1 2.1农村家长对幼儿接受学前教育的愿望不迫切 ................................................................... 1 2.2办园缺乏应有的规范 ........................................................................................................... 1 2.3师资队伍质量参差不齐，教师的工资、福利待遇低 ....................................................... 1 2.4学前教育管理力度有待加强 ............................................................................................... 2 2.5学前教育存在小学化现象 ................................................................................................... 2 3、农村学前教育发展趋势分析 ................................................................................................... 2 3.1学前教育公平的大趋势与局部两极分化并存 ................................................................... 3 3.1.1推进学前教育公平 ........................................................................................................ 3 3.1.2推进学前教育的均衡化 ................................................................................................ 3 3.2学前教育机构改革不断深化 ............................................................................................... 3 3.2.1积极稳妥地推进幼儿园办园体制改革 ........................................................................ 3 3.2.2引进优质教育资源，探索多种方式利用国外优质教育资源 .................................... 3 3.3政府对学前教育的管理力度将进一步加强 ....................................................................... 4 3.4学前教育质量稳步提升 ....................................................................................................... 4 3.4.1幼儿教师专业化前提下的学前教育质量稳步提升 .................................................... 4 3.4.2学前教育理念、内容和方法等一系列变革带来的水平提升。 ................................ 4 3.5中国特色学前教育理论体系的国际融合进一步加强 ....................................................... 5 参考文献 ......................................................................................................................................... 5
凯里学院成人教育继续学院毕业设计(论文)
农村学前教育的现状及发展趋势研究
——以雷山县大塘幼儿园为例
文志飞
（凯里学院继续教育学院 贵州 凯里 556011）
摘要
学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。发展农村学前教育具有决定性意义。当前，随着农村文化、经济的快速变革与发展以及义务教育的推进和计划生育国策的实施，农村幼儿教育面临着较好的发展机遇。本文尝试从多方面浅析农村学前教育的问题及发展趋势。
关键词：农村 学前教育 现状 发展趋势
Abstract
Preschool education is the foundation of basic education, is the starting point of lifelong education, has a fundamental position in quality education strategy. Has the decisive significance to the development of rural preschool education. At present, with the implementation of the rural culture, economy and development of rapid change and compulsory education and the national policy of family planning, rural children education is facing a good opportunity for development. This article attempts from the preschool education in many aspects of the problems and development trend.
Keywords: rural areas preschool education present situation development trend
I
凯里学院成人教育继续学院毕业设计(论文)
1、绪论
学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。学前教育阶段（3-6 岁）是儿童各方面发展的关键时期。2007 年胡锦涛在十七大中提出“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，强调要重视学前教育，教育部也两度对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见，明确提出要基本普及学前教育。可见，国家已经把学前教育作为一个独立的学段重视起来。
21世纪来临之际，要使得每个幼儿都获得良好早期教育，发展农村学前教育具有决定性意义。当前，随着农村文化、经济的快速变革与发展以及义务教育的推进和计划生育国策的实施，农村幼儿教育面临着较好的发展机遇，但同时也存在不少因素制约农村学前教育的发展。
为此，我对当地农村学前教育状况进行调查，了解了一些情况，掌握了一些资料。
2、农村学前教育现状分析
2.1农村家长对幼儿接受学前教育的愿望不迫切
据我们调查了解，农村的幼儿园入园率都比较低，我们通过走访家长，了解到家长不送幼儿入园的原因有：一是自然地理原因，由于居住较为分散、偏僻，使得无法独立成班，因此，农村家长也没地方可送小孩子入学前班；二是经济上原因，由于有些农村家庭家境确实比较贫穷，无力送小孩入园；三是思想认识原因，由于对小孩接受学前教育缺乏正确的认识，不清楚为什么小孩要接受学前教育。
2.2办园缺乏应有的规范
近年来，一些社会力量办园目的偏重于谋利，真正重视学前教育、为幼儿成长提供优越育人环境的为数不多。许多个体民办幼儿园办园条件差,租用一些民房或陈旧的闲置房,不具备应有的安全通道包暖、采光、通风均很难保障幼儿学习的需要，而且设备陈旧简陋,数量有限,向幼儿收取的费用很少用于改善办园条件，收费标准逐年在提高,但幼儿的学习生活环境没有多大变化。农村幼儿园教师实行一人包班制,根本达不到国家规定的每班幼师、保育员的定额,有很多地方为教师管理造成许多不安全隐患。
社会力量办园大多是家庭式办园，为管理监督带来诸多不便。他们缺乏足够的运动器械和图书、玩具；缺乏饮水、消毒等基本保育生活设施,缺乏消防安全设施，给幼儿的健康造成潜在的威胁。当前的农村幼儿园说是为了方便家长，但也为了争夺生源，上下学基本上都用车辆接送。为了节省钱，接送的车辆少，车辆接送幼儿基本上严重超载，各地时有事故发生，不能不叫人为这些幼儿捏一把汗，作为学前教育的教育行政管理部门，整日提心吊胆。
2.3师资队伍质量参差不齐，教师的工资、福利待遇低
农村从事幼教的教师的文化程度普遍的学历都较低。农村幼师收入可分为两种情况，
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