《统计学》练习题
适用层次：专升本 培养类型：经管类 第一章 绪论
一、练习题 （一）单项选择题
1．在统计学的形成和发展过程中，首先使用统计学这一名称的是（ ）。 A．政治算术学派 B．国势学派 C．社会统计学派 D．数理统计学派 2．下面属于品质标志的是（ ）。
A．工人年龄 B．工人性别 C．工人月工资 D．工人体重 3．下面属于连续变量的是（ ）。
A．职工人数 B．机器台数 C．工业总产值 D．车间数 4．统计的总体性特点表现在（ ）。 A．它是从个体入手，达到对总体的认识 B．它是从总体入手，达到对个体的认识 C．它排除了认识个体现象的必要性
D．它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识 5．统计总体的同质性是指（ ）。
A．总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志 B．总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值 C．总体各单位具有所有不同的品质标志或数量标志 D．总体各单位具有所有不同的品质标志属性或数量标志值
6．某工厂有100名职工，把他们的工资加总除以100，这是对100个（ ）求平均数。
A．变量 B．标志 C．变量值 D．指标 7．一个总体单位（ ）。
A．只能有一个标志 B．只能有一个指标 C．可以有多个标志 D．可以有多个指标
8．某班5个学生的统计学考试成绩分别为68分、75分、80分、86分和90 分，这五个数字是（ ）。
A．指标 B．标志 C．指标值 D．标志值 9．职工调查中，职工的“工资”是( )。
1
A．连续变量 B．离散变量 C．随机变量值 D．连续变量值 10．下列属于连续型变量的是( )。
A．学生人数 B．设备台数 C．学校数 D．零件的尺寸
11．优等品数量、产品的废品率、劳动生产率、单位产品成本和流动资金余额五个指标中，属于质量指标的有（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
12．其数值不随总体范围的大小而增减的指标是（ ）。 A．总量指标 B．品质指标 C．质量指标 D．数量指标 13．研究某市国有工业的生产经营情况，则统计总体是（ ）。 A．该市全部工业企业 B．该市全部国有工业企业 C．该市每一个工业企业 D．该市每一个国有工业企业 14．当一个标志，在总体各单位上表现不尽相同时，称这种现象为（ ）。 A．变量 B．变异 C．标志 D．标志表现
15．在国内生产总值、人口数、平均工资、出生率、耕地面积五个指标中，属于数量指标的有（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 16．统计有三种涵义，其基础是（ ）。
A．统计学 B．统计活动 C．统计方法 D．统计资料 17．一个统计总体（ ）。
A．只能有一个标志 B．只能有一个指标
C．可以有多个标志 D．可以有多个指标
18．现要了解某机床厂的生产经营情况，该厂的产量和产值（ ）。
A．前者是离散变量，后者是连续变量 B．都是连续变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量 D．都是离散变量 19．统计规律性主要是通过运用（ ）经整理、分析后得出的结论。
A．统计分组法 B．大量观察法 C．综合指标法 D．统计推断法 20．（ ）是统计的根本准则，是统计的生命线。
A．真实性 B．及时性 C．总体性 D．连续性 21．构成统计总体的必要条件是（ ）。
A．差异性 B．综合性 C．社会性 D．同质性 22．统计研究的数量必须是（ ）。
A．抽象的量 B．具体的量 C．连续不断的量 D．可直接相加的量
（二）判断题
2
1．统计是研究抽象化的数量，而数学则是研究特定对象在一定时间、地点条件下的数量。
（ ）
2．总体和总体单位不是固定不变的，随着研究的目的不同而发生变化。（ ） 3．数量指标是用数字表示的，而质量指标是用文字表示的。 （ ） 4．统计研究现象总体的数量方面，是从定性研究开始的。
（ ）
5．数量指标用数值表示，质量指标则不能用数值表示。 （ ） 6．统计总体与总体单位是整体与个体的关系。
（ ）
7．某同学统计学成绩90分，该同学的成绩“90”分是个数量标志。（ ） 8．统计研究中的变异是指总体单位质的差别。 （ ） 9．统计学和数学不同之处，就在于它们所研究的是不是数量关系。 （ ） 10．统计分析是统计调查和统计整理的基础。
（ ）
11．某工人的年龄为35岁，工资为880元，这些都是统计指标。 （ ） 12．一个指标肯定不是指标体系，多个指标肯定是指标体系。 （ ） 13．任何一个总体的构成，都必须具有一个不变标志，因此，品质标志都是不变标志，数量标志都是可变标志。 （ ）
14．要搞好统计服务工作，就不能充分发挥统计的监督作用，二者是不能兼得的。
（ ）
15．运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。 （ ） （三）简答题
1．统计一词的涵义是什么?这些涵义之间有何关系? 2．什么是总体和总体单位？举例说明二者的关系。
2．什么是指标？什么是标志？指标与标志的区别和联系如何? 3．什么是变量?它可以分为哪几种类型? 4．什么是离散变量和连续变量?举例说明。
二、练习题答案 （一）单项选择题
1．B 2．B 3．C 4．A 5．B 6．C 7．C 8．D 9．A 10．D 11．C 12．C 13．B 14．B 15．C 16．B 17．D 18．A 19．B 20．A 21．D 22．B （二）判断题
1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．× 6．√ 7．× 8．×9．× 10．× 11．× 12．× 13．× 14．× 15．×
3
（三）简答题 （略）
第二章 统计调查与统计整理
一、练习题 （一）单项选择题
1．某电视台节目主持人王小姐，欲了解观众对其主持节目的收视情况，她在街头上随机调查了50名观众。她所采用的调查方法是（ ）。
A．直接观察法 B．报告法 C．访问法 D．很难判断 2．对连续大量生产的某种小件产品进行质检，最合适的方法是（ ）。 A．普查 B．重点调查 C．典型调查 D．抽样调查
3．对某省高校学生课余时间打工情况进行调查，调查范围应该是（ ）。 A．该省所有高校 C．该省每所高校
B．该省高校所有学生 D．该省每个高校学生
4．全面调查是对调查范围内的所有单位所进行的调查，因此，下述调查中属于全面调查的是（ ）。
A．就全国钢铁生产重点单位进行调查 B．对全国的人口进行普查 C．到某棉花产地了解棉花收购情况 D．抽查一部分单位对已有的资料进行复查
5．某地区小麦单产最高1280斤/亩，最低480斤/亩，据此资料分为5个小组，形成闭口式等距数列，则各组组距应该为（ ）。
A．100 B．150 C．160 D．180
6．对学生先按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是（ ）。 A．简单分组 B．复合分组 C．再分组 D．平行分组 7．统计表中的主词是指（ ）。
A．所需说明的总体 B．说明总体的统计指标 C．统计表的横行标题 D．统计表的纵列标题 8．对百货商店工作人员进行普查，调查对象是（ ）。
A．各百货商店 B．各百货商店的全体工作人员 C．一个百货商店 D．每位工作人员 9．全国人口普查中，调查单位是（ ）。
A．全国人口 B．每一个人 C．每一户 D．每一个居民区
4
10．对某城市工业企业的设备进行普查，填报单位是（ ）。
A．全部工业企业 B．每个工业企业 C．每台设备 D．全部设备
11．某城市拟对占全市销售额70%的几个大商场进行调查，以了解全市社会零售商品销售的一般情况，则这种调查方式是（ ）。
A．典型调查 B．抽样调查 C．普查 D．重点调查 12．人口普查规定统一的标准时点是为了（ ）。 A．确定调查的范围 B．方便登记
C．确定调查单位 D．避免重复或遗漏统计
13．某连续变量数列，其末组为1500以上。又知其邻近组的组中值为1480，则末组的组中值为（ ）。
A．1510 B．1520 C．1530 D．1540 14．次数密度是（ ）。
A．各组单位组距内分布的次数 B．单位次数的组距长度 C．平均每组组内分布的次数 D．平均每组组内分布的频率 15．变量数列中各组频率的总和应该（ ）。
A．大于1 B．小于1 C．等于1 D．不等于1 16．对职工的生活状况进行分组研究，选择分组标志应当用（ ）。 A．职工月工资总额的多少
B．职工家庭成员平均月收入额的多少 C．职工人均月收入额的多少
D．职工的人均月岗位津贴及奖金的多少 17．分配数列有两个组成要素，它们是（ ）。 A．一个是总体总量，另一个是标志总量 B．一个是单位数，另一个是指标数 C．一个是分组，另一个是次数 D．一个是指标数，另一个是分配次数
18．统计表中的任何一个指标数值都是由（ ）限定。 A．总标题和横行标题 B．横行标题和纵栏标题 C．总标题和纵栏标题 D．总标题、横行标题和纵栏标题 19．统计分组的结果表现为（ ）。
A．组内的差异性和组间的同质性 B．组内的同质性和组间的差异性C．组内的差异性和组间的差异性 D．组内的同质性和组间的同质性 20．统计分组的关键问题是（ ）。
A．确定分组的组数 B．确定分组的组距
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