幼儿园2019-2020学年第一学期教科研工作总结与幼儿园
2019下学期工作计划范文合集
幼儿园2019-2020学年第一学期教科研工作总结
本学期，xx镇幼教中心继续推进“课程游戏化”项目建设，以科学发展观为统领，贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，根据xx市教师发展中心以及xx幼教中心的工作要求，依据幼儿园实际情况，大力倡导“让教学‘活’起来”的教学主张，加强园本研修的力度，实施有效的教育教学常规管理，抓科研促提高，提升教师的专业素养，把科学保教的要求认真落实到幼儿一日生活的各个环节，落实到每个幼儿的学习和发展中，致力追求内涵发展，不断提高幼儿园的保教质量。现将2017-2018学年度第一学期的教科研工作进行回顾和总结。
一、有序推进课题研究
①中心课题苏州市“十三五”规划课题——回归自然，优化幼儿园课程的园本实践与研究
⑴开展回归自然园本课程开发研究，环境创设的规划，课程建设的有效跟进，深入课堂教学及区域、游戏活动中，课程资源库的完善。
⑵开展园本课程环境创设的实践操作研究，关注环境创设中幼儿参与性、实用性、美观性。
⑶进行园本课程资源的有机开发，开展园本课程活动实施方式方法、途径、策略的研究。
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②下辖幼儿园课题研究
⑴xx幼儿园xx市教育科学“十二五”规划20**年度优效教师专项课题《有效开发和利用幼儿园户外游戏的实践与研究》加入了xx市幼教游戏课题协作研究共同体。xx市教育科学“十三五”规划2017年度微型课题《从种植活动中看中班幼儿科学探究能力的培养》，加入了xx市幼教种植课题共同体。
⑵xx幼儿园xx市教育科学“十三五”规划2017年度微型课题《合理规划，构建互动式户外游戏环境的研究》，加入了xx市幼教游戏课题协作研究共同体。
⑶xx幼儿园xx市教育科学“十三五”规划2017年度微型课题《在公共自然区域中有效提升幼儿科学探究能力的实践研究》。
在中心课题研究的规范引领之下，全体教师的课题研究工作每月有计划，有内容，将幼儿的发展放在首位。
二、主动邀请专家指导
在科研工作中少不了的是专家的引领和帮助，2017年11月10日，xx市xx镇幼教中心举行了xx市教育科学“十三五”微型课题开题活动，本次活动有幸邀请到了xx市教师发展中心教科室张雪老师作为课题指导专家，对xx镇幼教中心的三个微型课题进行面对面的指导，参加本次开题活动的还有各幼儿园的业务园长。
三、提高教师研修能力（略）
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幼儿园2019下学期工作计划范文
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
1、科学 感知声音和颜色的变化。 主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。 喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术 在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。 能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。 社会性发展
1、社会性认知 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 知道我国传统佳节的由来及意义， 三八 五
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