河南省2017年小学教师教师资格证考试《小
学教育教学知识与能力》考试试题
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1． “教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。”这种观点属于（ ）。
A、个人本位论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、神学本位论
2．主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。
A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子
3．学生文化的特征具有（ ）。
A、过渡性、非正式性、多样性 B、过渡性、非正式性、单一性 C、直接性、非正式性、多样性 D、过渡性、正式性、多样性
4． 师生关系在本质上是（ ）的关系。
A、人与人 B、人与物 C、买与卖 D、朋友
5． 教师的神圣使命是（ ）。
A、提高升学率 B、以身示范 C、教书育人 D、奉献社会
6．教学工作的中心环节是（ ）
A备课 B课外辅导 C上课 D检查作业
7．设计教学由（ ）首创
A赫尔巴特 B夸美纽斯 C杜威 D斯宾塞
8．班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）
A校长 B教导主任 C班主任 D任课教师
9．（ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的 B、教育任务 C、教学计划 D、教学内容
10．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（ ）规律 A德育过程 B智育过程 C美育过程 D心理咨询
11．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。 A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展 C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展
12． 教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（ ）。 A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权
13．班主任了解学生的主要方法是（ ）
A观察法 B调查法 C问卷法 D阅读学生材料法
14．学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A教务处 B教育处 C班级 D共青团组织
15．学生认识的主要任务是（ ）
A获得直接经验 B获得间接经验 C教学科学实验 D进行社会实践
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠 ，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。中国古代代表人物是 。英国哲学家洛克的“ ”是一个典型的代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家 ，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人。
2． 、 、 四个步骤。
3． 评价是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据学生所在团体中的相对位置来报告评价结果。
4．学生是学习的主体，是具有 的教育对象。
5． 教育目的体现了人们的教育理想，这说明教育目的具有 的性质。
6．五段教学法包括 、 、 、 、 五个阶段。
7．智力属于 能力，包括 、 、 、 。
8．上好课的基本要求为 、 、 、 、 。
9．教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有____。
10．发现教学的代表人物是 。
11．德育过程的构成要素为 、 、 、 。
12．本能得到自然的最完善的发展，这种观点称为教育目的的 。
13．最早论证班级授课制的教育家是 。
14． 是指课的基本环节及各环节展开的顺序、时限及相互关系。
15． 、 、 。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述培养态度与品德的常用方法。
2．德育过程有何规律？
3．简述贯彻正面教育、知行统一、尊重学生与严格要求相结合、教育影响的一致性与连贯性原则的基本要求。