三年级心理健康教育教案

有更多快乐。

教学难点:结合实际列举不良情绪的危害。学习应该如何排解不良情绪。 教学过程:

(一)导入新课:每个人每天的心情是一样的吗?说说同学们都有过哪些不一样的心情?

(二)连线书中“我的心情报告”。简要说说为什么。 (三)回忆学习、生活中我们会因为哪些事感到快乐?写出来大家分享分享。

(四)讨论并找寻出快乐在哪里?心情快乐时我们的表现会怎么样?

快乐就在我们身边,学习、生活中处处有快乐。

快乐是努力付出后的回报,快乐要靠我们自己去寻找,去发现。 快乐让我活力十足、信心倍增。我要做一个阳光少年,拥有更多的快乐。

(五)有时候我也会不开心,请同学们回忆自己或他人不开心时有哪些表现,这些不开心时的表现会有什么危害?

(六)讨论:应该如何排解不良情绪 做喜欢的事,转移注意力。

写日记,在日记中倾诉,写出自己的全部想法。 听音乐、做运动。 向家人、老师、同学倾诉。

给自己鼓劲加油,在心里告诉自己“我能行,我要行。” ……

总结:生活中,我们不会时时处处一帆风顺,会遇到不良情绪,它们就像天空中的乌云。面对它们,我们要做情绪的管理者,努力变得快乐!

16 班级中的一员 教学目标:

1、让学生了解班级的各方面情况,了解哪些同学在默默地为班级做贡献。树立“我为班级自豪,班级因我而骄傲”。积极为班级争光。 2、回顾三年来班集体的难忘经历。热爱班集体,积极为班集体出力。 3、我对班集体的期盼,争创优秀班集体。

教学重点:让学生了解班级的各方面情况,了解哪些同学在默默地为班级做贡献。树立“我为班级自豪,班级因我而骄傲”。积极为班级争光。

教学难点:我对班集体的期盼,争创优秀班集体。 教学过程:

(一)导入新课:介绍一下我们的班集体,说说你知道的同学的情况,有哪些同学在默默地为班级做贡献。

(二)回顾三年来班集体的无数个难忘的瞬间,说说当时你和大家的感受。回忆班集体中发生的各种有趣的事以及班集体和

学生获得的各种荣誉。

(三)交流、讨论“我能为班集体做哪些事?”

作为班集体的一员,我们要有主人翁意识,热爱班集体,多为班集体做贡献,共同营造一个温暖融洽的班集体。

(四)讨论一个优秀的班集体应该具备哪些特点,如何争创优秀班集体?

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