培养良好的学习习惯（五）
教学目的：
1. 认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
2. 了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。
3. 了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。
4. 初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 教学重点：
1. 教会学生掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和书写姿势。 2. 培养学生写钢笔字和毛笔字的良好习惯。 教学难点：懂得如何使用和爱护毛笔。 课程资源的开发与利用： 1. 教学挂图
2. 各种款式的钢笔和毛笔若干
3. 墨水、墨汁、吸水纸、干布、砚台、纸张 4. 准备高年级学生的优秀钢笔字和毛笔字作品。 教学时间：2课时 第一课时
教学内容：写好钢笔字 课时目标：
1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2.了解写钢笔字的要求，注意执笔和坐姿。 教学流程： 一、谈话导入：
新的学年又开始了，我们又将学习一些新的知识，同学们在这个学期想学些什么本领呢？（学生自由畅谈）
今天，我们来学习：培养良好的学习习惯（五） 板题、读题 二、看图，结合实际指导。
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1.观察第1页的图，复习握笔姿势
我们已经是三年级的学生了，从一年级起，我们就已经学习如何使用钢笔写字了，可以说是用笔经验丰富。
谁来向大家介绍一下握笔姿势？坐姿？ 师注意纠正学生不正确的执笔方法。 2.认识各种各样的钢笔及如何洗笔
（1）与同桌比较一下，你们的钢笔是一样吗？
（说说看，自己的钢笔是什么牌子的，什么颜色的……）
（2）观察图画，说说如何洗笔：你是如何洗的？再说说图上的同学是怎么做的？ （3）师示范吸墨水，学生练习。
(4)我们在写钢笔字时应该注意些什么呢？小组同学讨论、交流。 师小结：写字时要注意坐姿，要注意清洁。 3.观察通版图，掌握写字行款。
（1）指导学生看图，图上的小朋友与我们平时写字姿势一样吗？说说看。 （2）写字的注意点你还记得吗？师引领学生复习“三个一”。 （3）观察样张，欣赏作品。
① 欣赏书上的样张，说说你的感觉如何？ ② 认真看图，我们怎样才能写好钢笔字呢？
（写字态度要认真，握笔和坐姿要规范，要坚持不懈，持之以恒……） 4.生比较词语、古诗、课文抄写时的行款。 观察讨论：古诗的题目写在什么地方？ 抄课文的格子与抄古诗的格子有什么不同？ 三、爱护钢笔。
1.小组内讨论：如何爱护钢笔。 2.小组汇报、讨论结果、师小结。 四、练习巩固
拿出一张稿纸，练习抄写一首古诗。 第二课时
教学内容：学写毛笔字 教学目的：
1.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习
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惯。
2.初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 教学流程： 一.谈话导入：
1.中国自古就有用毛笔写字的习惯，写毛笔字对于开发我们的智能、陶冶情操、培养优良的品质、弘扬民族文化都具有十分重要的作用，你们想不想学写毛笔字？ 2.你知道有哪些文章是关于写字的？（怀素、邓小平） 二.结合看图，学用毛笔
1.指导握笔，观察小图，说说教师右手拿的是什么，在做什么？
我们已经是三年级的学生了，要学习用毛笔写字了，那我们又可以学习一种本领了。 2.看第4页的图，思考：同学们是怎样坐的，手里拿的是什么，他们的态度怎样？ 3.生拿毛笔练习，师生之间、同学之间互相评判纠正。 4.了解“文房四宝”
①看图，师介绍：桌上摆放的物品从右到左依次是砚台、墨、字帖、吸水软纸、笔筒、笔架。②介绍新毛笔如何使用。
③如何使用墨汁（现在人们一般不用墨在砚台上磨出墨汁，而用瓶装的现成的墨汁代替。 ④观察第四页左下角图，说说图中物品的名称和作用。
⑤师小结：毛笔有各种型号，我们写毛笔字一般用中等型号的毛笔。 5.了解怎样写毛笔字。
①摊开吸水软纸用镇纸石压好。
②准备墨汁，毛笔开始掭笔，墨汁要适宜。 ③写字注意坐姿，要从描红开始入手。 6.欣赏毛笔作品。
①读书法作品，应该从右到左，从上到下的顺序。 ②你们也想写出这样的作品吗？那就努力吧！ 6.介绍不同的写字方法。
观察图上的悬腕写法，佩服其本领之大。
三.小结：我们现在应该从基本的要求做起，从描红、仿影开始，练习写毛笔字。
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