海燕出版社六年级劳动与技术上册教案

6、彩绘泥塑

教学目标:

1、知识与技能:通过本课的学习,了解凤翔泥塑线条﹑色彩的装饰特点学习其表现形式的多样性,运用吉祥图案装饰挂件。 2、过程与方法:运用讲解、分析、欣赏实物和图例,引导学生动 手实践,提高学生对民间艺术的学习兴趣。

3、情感、态度﹑价值观:通过动手实践,提高学生对民间艺术的学习兴趣激发学生热爱民族艺术﹑弘扬民族艺术的感情。 教学重难点:

(1) 教学重点:通过讲解分析欣赏实物和图例,了解凤翔泥塑的分类和用色特点。 (2) 教学难点:用能代表吉祥如意的线条和颜色创作装饰十二生肖挂件。 教学方法: 讲授法 教学过程 教学过程

一、组织教学,准备好各种用具 二、探究式导课

1、教师出示一块橡皮泥,让学生直观感受

教师出示一个奥运吉祥物泥娃娃,提出问题:一块橡皮泥怎样才能变成一个可爱的泥娃娃? 2、小组合作,探究问题,形成初步结论。 (1)分组讨论:橡皮泥如何变成一个泥娃娃?

(2)学生得出结论:用团、揉、搓、捏、压、挖、堆塑等方法可以做成一个泥娃娃。 (3)欣赏民间泥塑制作过程(图片 或课件),肯定学生的讨论结果,引导学生学习民间艺人制作泥娃娃的方法,开拓思维。

(4)再分组讨论:怎么样的泥娃娃 才是最可爱的?

(5)形成初步结论:如外形圆圆胖胖的,表情调皮、笑眯眯的,色彩醒目的等等。 (6)教师示范如何表现泥娃娃的笑脸,激发学生的创作热情。 3、欣赏感受,深入探究。

(1)交流欣赏师生收集的泥娃娃实物、图片或课件,开拓学生的思维。

(2) 出示各种综合材料,以及各种如铅笔小棒等辅助工具,进一步启发学生的思维。 4、创设情境,激发学生创作。

(1)创设情境:如出示展示台,举办“泥娃娃的世界”展览会。 (2)学生分小组,自由创作自己心中可爱的泥娃娃。教师个别辅导。 (3)学生上台陈列自己的泥娃娃作品,进行展览. 5、游戏、评价、交流,传递友谊。 三、展示交流,互相评价。

(1)鼓励学生进行自由的交换。

(2)鼓励学生互相赠送作品给好朋友。

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7、小木工

教学目标:

1、认识实物图,知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。 2、初步掌握一些简单的设计技术。

3、掌握小板凳的制作基本方法,提高动手操作技能。

4、具有参与技术活动的兴趣,以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯,形成问题意识,发展探究能力和创新精神。 教学重点:

1、通过设计板凳设计图,让学生掌握最基本的一些设计方法。 2、掌握小板凳的制作基本方法。 教学难点:理解实物图的基本结构。

教学方法:分组观察法、分组合作法、自主探究法,分组操作法。 教学准备: 材料:塑料泡沫板(KD 板)、A4 白纸 工具:铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。

教学过程: 动手设计

1、学生自主交流:描绘了物体的外形,描绘了物体.小组讨论,按照教材中的设计要求,设计简易小板凳,并完成设计图纸的绘制。 2、教师讲解制作方法 1)、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形,然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。 2)、沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。 3)、两块大小一样的模板坐板凳腿,另一块木板做板凳面,用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。

4)、做完之后,试着做一做,大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。 (三)分工制作

教师引导学生根据教材中的制作要求,针对自己的材料分工合作,动手制作简易小板凳。 教师巡回指导,指导时,要突出技术要点,并提醒学生注意安全。 (四)装饰板凳

通过上色、添加装饰物等方法,对板凳进行美化装饰。 (五)展评改进

8、扎彩灯

知识目标:知道扎彩灯的方法。 技能目标:能够扎彩灯。

情感目标:培养学生勤于动手的习惯。 教学重点:知道扎彩灯的方法。 教学难点:扎出漂亮的彩灯。

教学准备:彩色纸、绒绳、细铁丝、竹条、浆糊、小刀、剪刀、蜡烛、木条、铁钉。

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教学方法:讲授法、演示法 教学过程: 一、导入新课

为了表达美好愿望,增添节日喜庆气氛,节日里人们常举办灯展,灯会或灯谜活动。尽管彩灯形状各不相同,但制作的步骤基本一致,今天我们就来学习扎彩灯。 二、学与做

(一)学习扎制方法 1、扎框架

(1)用细铁丝把两根20厘米长的竹条扎在一起,并将其端部留出1厘米。 (2)把8根20厘米长的竹条扎成两个正方形框架。

(3)用4根长35厘米的竹条,把两个正方形框架用细铁丝扎在一起,做成彩灯的框架。 (4)用绒绳在框架的上端对角栓上吊灯绳。

(5)在木条中间垂直于木条钉入铁钉,做蜡烛扦。将木条用细铁丝扎在框架下端。 (6)用绒绳在框架的上端对角栓上吊灯绳。

(7)在木条中间垂直于木条钉入铁钉,做蜡烛扦。将木条用细铁丝扎在框架下端。 2、裱糊。

用彩纸先裱糊前后两个面,再裱糊左右两个面。 3、装饰

(1)彩灯装饰要新颖、美观

(2)在裱糊好的彩灯四个面上题诗、作画或写上谜语。

(3)装饰灯穗,用红色或黄色绒绳按15厘米长度合成10股,将端部剪开,并在中间扎紧。

(4)将一端从中间扎紧,向四周对折,再扎紧,剪齐下端,再把每根绒绳破成几股。一个漂亮的灯穗就做成了。

(5)将灯穗分别系在灯下端的四个角上。 (二)学生尝试合作

1、学生尝试小组合作扎制彩灯。 2、教师巡视指导。 3、作品展示

4、评出优秀作品。 三、学习读一读 1、阅读资料 2、交流所得 四、想想练练

在家长的指导下,自己设计,试扎一只采灯。 课堂练习:说说怎样扎制彩灯。

9、秋冬树木养护

教学目标:

1.引导学生热爱自然,从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。 2.让学生知道花草树木也有生命,愿意以实际行动爱护花草树木。 3.在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。

重点:培养学生有爱护花草树木的意识,愿意以实际行动爱护它们。

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难点:培养学生有人与自然和谐共处的环保意识。 教学准备: 课前制作的制作中国政区地图拼版。 教学过程: 一、引入。

(一)第一关:学会种树 1、你知道怎样种树吗?

2、课件演示种树的步骤:挖坑、栽植、培土、浇水 3、小朋友们学会种树了吗?请学生复述种树的步骤。 (二)第二关;学会浇水

1、在生活中你们有没有经常给身边的植物浇水呢?都给哪些植物浇水啊? 2、出示图:给小树浇水,给小草浇水(喷洒),给花卉盆景浇水。 3、小组给盆景浇水,师巡视检查。 (三)第三关:学会保护小树

1、你们看看图上的小朋友在干什么?你们知道给小树穿什么“衣服”吗?你知道怎样穿吗? 2、看录像学习如何绑绳子。

给小树绑上了稻草绳小树就不冷了,但随着季节的变化,我们还要采取不同的措施保护花草树木。 活动四、辨析破坏花草树木的行为,争做护绿小卫士。 1、出示图片:你们看到什么?这样做对不对?为什么? 你有什么想对这个摘花的小姑娘说?(多些同学说)

2、我们继续往前走,出示踩草坪的图片:你们又看到了什么?这样做,对不对?为什么?

3、看晒被子的录像。你赞成老奶奶的做法吗?为什么?如果我就是那个晒被子的老奶奶,你有什么要对我说?

(三)总结回到课题

1、同学们,我们在郊游的过程中阻止了许多破坏花草树木的行为,我们保护了这些花草树木,恭喜你们成为名副其实的护绿小卫士了,现在我们可以佩戴上护绿小徽章。 2、读保护花草树木的儿歌。

3、我们可以把这首儿歌教给身边的每一个人,让更多的人加入到护绿的行动中去,让更多的人都成为护绿小卫士。

活动五、回归生活,护绿在行动。

1、护绿小卫士们,你们知道植树节是哪一天? 2、看图片:植树。

3、护绿小卫士们,让我们也积极行动起来,为保护花草树木做些力所能及的事。 4、下面,请同学们把你们能为花草树木做什么写在课前制作的树叶上。 5、生交流。

活动六:总结全文,延伸生活。

师总结:因为有了你们的爱,大自然中的花才会更美,小草才会更绿,树木才会更挺拔,我们的家园也就更美好。让这棵环保之树留在我们身边,留在我们心中,让我们都成为护绿小卫士。

10、纸桥模型设计与制作

教学目标:

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