6、彩绘泥塑
教学目标：
1、知识与技能：通过本课的学习，了解凤翔泥塑线条﹑色彩的装饰特点学习其表现形式的多样性，运用吉祥图案装饰挂件。 2、过程与方法：运用讲解、分析、欣赏实物和图例，引导学生动 手实践，提高学生对民间艺术的学习兴趣。
3、情感、态度﹑价值观：通过动手实践，提高学生对民间艺术的学习兴趣激发学生热爱民族艺术﹑弘扬民族艺术的感情。 教学重难点：
（1） 教学重点：通过讲解分析欣赏实物和图例，了解凤翔泥塑的分类和用色特点。 （2） 教学难点：用能代表吉祥如意的线条和颜色创作装饰十二生肖挂件。 教学方法： 讲授法 教学过程 教学过程
一、组织教学，准备好各种用具 二、探究式导课
1、教师出示一块橡皮泥，让学生直观感受
教师出示一个奥运吉祥物泥娃娃，提出问题：一块橡皮泥怎样才能变成一个可爱的泥娃娃？ 2、小组合作，探究问题，形成初步结论。 （1）分组讨论：橡皮泥如何变成一个泥娃娃？
（2）学生得出结论：用团、揉、搓、捏、压、挖、堆塑等方法可以做成一个泥娃娃。 （3）欣赏民间泥塑制作过程（图片 或课件），肯定学生的讨论结果，引导学生学习民间艺人制作泥娃娃的方法，开拓思维。
（4）再分组讨论：怎么样的泥娃娃 才是最可爱的？
（5）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。 （6）教师示范如何表现泥娃娃的笑脸,激发学生的创作热情。 3、欣赏感受，深入探究。
（1）交流欣赏师生收集的泥娃娃实物、图片或课件，开拓学生的思维。
（2） 出示各种综合材料，以及各种如铅笔小棒等辅助工具，进一步启发学生的思维。 4、创设情境，激发学生创作。
（1）创设情境：如出示展示台，举办“泥娃娃的世界”展览会。 （2）学生分小组，自由创作自己心中可爱的泥娃娃。教师个别辅导。 （3）学生上台陈列自己的泥娃娃作品，进行展览. 5、游戏、评价、交流，传递友谊。 三、展示交流，互相评价。
（1）鼓励学生进行自由的交换。
（2）鼓励学生互相赠送作品给好朋友。
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7、小木工
教学目标：
1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。 2、初步掌握一些简单的设计技术。
3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。
4、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 教学重点：
1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。 2、掌握小板凳的制作基本方法。 教学难点：理解实物图的基本结构。
教学方法：分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作法。 教学准备： 材料：塑料泡沫板（KD 板）、A4 白纸 工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。
教学过程： 动手设计
1、学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体.小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易小板凳，并完成设计图纸的绘制。 2、教师讲解制作方法 1）、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形，然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。 2）、沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。 3）、两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面，用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。
4)、做完之后，试着做一做，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。 （三）分工制作
教师引导学生根据教材中的制作要求，针对自己的材料分工合作，动手制作简易小板凳。 教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。 （四）装饰板凳
通过上色、添加装饰物等方法，对板凳进行美化装饰。 （五）展评改进
8、扎彩灯
知识目标：知道扎彩灯的方法。 技能目标：能够扎彩灯。
情感目标：培养学生勤于动手的习惯。 教学重点：知道扎彩灯的方法。 教学难点：扎出漂亮的彩灯。
教学准备：彩色纸、绒绳、细铁丝、竹条、浆糊、小刀、剪刀、蜡烛、木条、铁钉。
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教学方法：讲授法、演示法 教学过程： 一、导入新课
为了表达美好愿望，增添节日喜庆气氛，节日里人们常举办灯展，灯会或灯谜活动。尽管彩灯形状各不相同，但制作的步骤基本一致，今天我们就来学习扎彩灯。 二、学与做
（一）学习扎制方法 1、扎框架
（1）用细铁丝把两根20厘米长的竹条扎在一起，并将其端部留出1厘米。 （2）把8根20厘米长的竹条扎成两个正方形框架。
（3）用4根长35厘米的竹条，把两个正方形框架用细铁丝扎在一起，做成彩灯的框架。 （4）用绒绳在框架的上端对角栓上吊灯绳。
（5）在木条中间垂直于木条钉入铁钉，做蜡烛扦。将木条用细铁丝扎在框架下端。 （6）用绒绳在框架的上端对角栓上吊灯绳。
（7）在木条中间垂直于木条钉入铁钉，做蜡烛扦。将木条用细铁丝扎在框架下端。 2、裱糊。
用彩纸先裱糊前后两个面，再裱糊左右两个面。 3、装饰
（1）彩灯装饰要新颖、美观
（2）在裱糊好的彩灯四个面上题诗、作画或写上谜语。
（3）装饰灯穗，用红色或黄色绒绳按15厘米长度合成10股，将端部剪开，并在中间扎紧。
（4）将一端从中间扎紧，向四周对折，再扎紧，剪齐下端，再把每根绒绳破成几股。一个漂亮的灯穗就做成了。
（5）将灯穗分别系在灯下端的四个角上。 （二）学生尝试合作
1、学生尝试小组合作扎制彩灯。 2、教师巡视指导。 3、作品展示
4、评出优秀作品。 三、学习读一读 1、阅读资料 2、交流所得 四、想想练练
在家长的指导下，自己设计，试扎一只采灯。 课堂练习：说说怎样扎制彩灯。
9、秋冬树木养护
教学目标：
1.引导学生热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。 2.让学生知道花草树木也有生命，愿意以实际行动爱护花草树木。 3.在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。
重点：培养学生有爱护花草树木的意识，愿意以实际行动爱护它们。
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难点：培养学生有人与自然和谐共处的环保意识。 教学准备： 课前制作的制作中国政区地图拼版。 教学过程： 一、引入。
（一）第一关：学会种树 1、你知道怎样种树吗？
2、课件演示种树的步骤：挖坑、栽植、培土、浇水 3、小朋友们学会种树了吗？请学生复述种树的步骤。 （二）第二关；学会浇水
１、在生活中你们有没有经常给身边的植物浇水呢？都给哪些植物浇水啊？ 2、出示图：给小树浇水，给小草浇水（喷洒），给花卉盆景浇水。 3、小组给盆景浇水，师巡视检查。 （三）第三关：学会保护小树
1、你们看看图上的小朋友在干什么？你们知道给小树穿什么“衣服”吗？你知道怎样穿吗？ 2、看录像学习如何绑绳子。
给小树绑上了稻草绳小树就不冷了，但随着季节的变化，我们还要采取不同的措施保护花草树木。 活动四、辨析破坏花草树木的行为，争做护绿小卫士。 1、出示图片：你们看到什么？这样做对不对？为什么？ 你有什么想对这个摘花的小姑娘说？（多些同学说）
2、我们继续往前走，出示踩草坪的图片：你们又看到了什么？这样做，对不对？为什么？
3、看晒被子的录像。你赞成老奶奶的做法吗？为什么？如果我就是那个晒被子的老奶奶，你有什么要对我说？
（三）总结回到课题
1、同学们，我们在郊游的过程中阻止了许多破坏花草树木的行为，我们保护了这些花草树木，恭喜你们成为名副其实的护绿小卫士了，现在我们可以佩戴上护绿小徽章。 2、读保护花草树木的儿歌。
3、我们可以把这首儿歌教给身边的每一个人，让更多的人加入到护绿的行动中去，让更多的人都成为护绿小卫士。
活动五、回归生活，护绿在行动。
1、护绿小卫士们，你们知道植树节是哪一天？ 2、看图片：植树。
3、护绿小卫士们，让我们也积极行动起来，为保护花草树木做些力所能及的事。 4、下面，请同学们把你们能为花草树木做什么写在课前制作的树叶上。 5、生交流。
活动六：总结全文，延伸生活。
师总结：因为有了你们的爱，大自然中的花才会更美，小草才会更绿，树木才会更挺拔，我们的家园也就更美好。让这棵环保之树留在我们身边，留在我们心中，让我们都成为护绿小卫士。
10、纸桥模型设计与制作
教学目标：
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