人教部编版七年级语文上册 5 秋天的怀念 配套教案
教学目标 知识与技能：
理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图.训练学生概括课文主要内容的能力,
培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力.
过程与方法：
1．指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学能力. 2．学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法.
情感态度价值观：
1．感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责.
2．体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质. 教学重点：
深入文本,圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句,领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱.
教学难点：
仔细朗读体会课文最后一个自然段,了解作者是如何借景抒情的.
教法学法：朗读法,讨论法,合作探究法 教学课时：2课时
人教部编版七年级语文上册 教学过程:
第一课时
一、导入
1、母爱是世界上最伟大的力量.
20岁时不幸因病瘫痪,风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴,永远离开了正常人的生活.这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿,残缺的天空,不完美的人生,曾一度使他失去了生活的信心.他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔.以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾,尤其是母亲身患重病,他竟全然不知.当他发现母亲病情严重时,母亲却永远地离开了他.
2、作者简介
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一.他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的“写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想.他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心.他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难.如何活出意义来这些普遍性的精神难题.——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词
“我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏,同 时也在这个人内心的起伏中解读了宁静.”――蒋子丹
他说自己“职业是生病,业余在写作”.·他的著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人.
人教部编版七年级语文上册 史铁生,当代著名作家. 1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作. 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说.其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖.著有散文集《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》
3、学习目标
1、积累本课的生字生词,理解课文内容.
2、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物. 3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神.
二、检查预习 积累词语
tānhuàn bàonùwúcháng qiáocuì fānláifùqù chuídǎ xùxùdāodāo
瘫痪 暴怒无常 憔悴 翻来覆去 捶打 絮絮叨叨 三、带着问题朗读
1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么是怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？
（1）“秋天”是背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关.
（2）“秋天”是“我”的不幸遭遇、低落心情的写照,具有象征性.