初中物理总复习提纲
第一章《走进物理世界》
一、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 二、长度的测量（测量工具：刻度尺）
1、国际单位（SI）： m 2、单位换算：1km=1000m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 3、一把刻度尺，要先观察它的：零刻度线、量程（测量范围）和分度值
如何使用刻度尺：（1）零刻度线要对准被测物体的一端，尺的位置要紧贴并平行于被测物体；（2）视线要垂直于刻度线；（3）测量结果是由准确值、估计值和单位组成。（或由数字和单位组成）
4、误差与错误：测量值与真实值之间的差异叫做误差。误差不是错误，任何的测量都存在误差，误差不可以避免，也不可以消除，只能尽量的减小；错误可以避免，也可以消除。
5、减小误差的方法：使用更精密的测量工具和采用更合理的测量方法，多次测量取平均值 三、时间的测量：（测量工具：钟表，实验室常用秒表（停表））
1、单位换算：1h=60min, 1min=60s,1h=3600s. 1s=103m s=106μs=109ns
四、一些特殊测量：(1)测一张纸的厚度：用刻度尺测出一叠相同纸的总厚度L；算出纸的张数n，则一张纸的厚度为d=L/n。 (2)测曲线的长度：取一段细棉线，用少量的胶水粘湿，贴在被测曲线上，用笔在棉线上作下曲线两端点的记号，将棉线取下拉直，用刻度尺测出棉线上两端点记号间的距离就是曲线的长度。（3）测细铜丝的直径：将细铜丝紧密排绕在铅笔上，记下匝数n，用刻度尺测出线圈的总长度L，细铜丝的直径为d=L/n。
五、科学探究的过程：提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据
分析与论证 评估
第二章《声音与环境》
声音的产生：声音是由于物体振动产生的。振动停止，发声停止。正在发声的物体叫做声源。 声音的传播：声音的传播需要介质（固体、液体和气体），真空不能传声。
声音的速度：单位时间内，声音传播的距离。在150C的空气中，声速v声=340m/s（气温越高，声速越大）声音在固体中的速度>声音在液体中的速度>声音在气体中的速度
乐 定义：声音的高低
音 音调 频率：声源每秒振动的次数。单位：赫兹（Hz）
的 影响的因素：频率，声源振动的频率越高，音调越高。 三 定义：人耳感觉到声音的强弱。（也叫音量或声量） 个 振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离。
特 响度 影响的因素：声源的振幅：当离声源的距离相同时，声源的振幅越大，声音的响度越大 性 距离声源的远近：当声源的振幅相同时，离声源越远，声音的响度越小。 三 声音强弱的单位：分贝(dB)(人耳能听见的最弱的声音为0 dB) 要 音色：定义：声音的品质和特色。（也叫音品）
素 影响的因素：发声体的材料、结构、以及发声方式等。 人能听到的声音频率范围是20~20000 Hz。
听不见的声音 超声：振动频率高于20000 Hz的声音。次声：振动频率低于20 Hz的声音。
双耳效应 定义：人们依靠双耳间的音量差、时间差判断声音的方位的效应。作用：判断声源的方位。 控制噪声、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施 在声源处减弱 具体的方法（措施） 在传播过程减
在人耳处（接收处）减弱
第三章《光和眼睛》
一、光是一种电磁波。光的用途：（1）光能使我们看见物体（照明）（2）植物进行光合作用 （3）光能的利用（太阳能汽车、太阳能热水器、太阳能电池） （4）光纤通信 （5）红外线遥控 （6）利用光速测距 （7）隧道工程激光导引 （8）激光进行医疗 （9）紫外线杀菌消毒等。 二、光源：能够发光的物体叫光源。 自然光源：太阳、恒星、萤火虫、水母等
人造光源：开亮的电灯、点燃的蜡烛、燃烧的火把等。
1、光在同一种均匀介质中是沿直线传播。
光线：一条带箭头的直线来表示光的传播方向和路径。（光线是人为假想的实际不存在） 2、光在真空中传播速度最大，是3.0×108米/秒(m/s)，合3.0×105千米/秒(km/s) （在空气中传播速度略小但也认为是3.0×108米/秒(m/s)）。
3、光年：光在一年内传播的距离。（光年是距离单位而不是时间单位）
三、光的反射：1、定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。 2、光的反射定律：（1）光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内；
（2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角。
3光的反射分为镜面反射和漫反射（它们都遵循光的反射定律）（光的反射中光路是可逆的） 平面镜成像特点：(1)像与物到镜面的距离相等（等距）；(2)像与物体大小相等（等大）；
(3)像与物关于镜面对称（对称）； (4)平面镜成的是虚像。（虚像）
四、光的折射 1．定义：光从一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象。
2．光的折射规律：（1）光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）折射光线和入射光线分别位于法线两侧；（3）当光从空气斜射入水、玻璃等透明物质时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光从水、玻璃等透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角；入射角增大时，折射角也增大，光垂直射到介质表面时，传播方向不改变。（总之在空气中的角要大）
（光在折射中光路也是可逆的） （折射时在空气中的角 > 在水中的角 > 在玻璃中的角） 五、会聚作用：凸透镜，凹面镜。 发散作用：凹透镜，凸面镜 六、探究凸透镜成像的规律实验表格 物距u u=∞ u>2f u=2f f
（1）当物体位于凸透镜二倍焦距之外时，成 倒立 缩小 的 实 像； （2）当物体位于凸透镜二倍焦距之处时，成 倒立 等大 的 实 像
（3）当物体位于凸透镜一倍焦距与二倍焦距之间时，成 倒立 放大 的 实 像 （4）当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成 正立 放大 的 虚 像。
☆心得：在凸透镜成像中，实像总是倒立的，虚像总是正立的； 成实像时，物距减小，像距增大，
像变大；（物近像远像变大） 成虚像时（做放大镜用时）物距增大，像距增大，像变大；
七、眼睛能成倒立、缩小的实像； 近视眼成像在视网膜的前面，用凹透镜来矫正。
远视眼（老花眼）成像在视网膜的后面，用凸透镜来矫正。
八、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
光的三基色：红、绿、蓝。 颜料的三原色：品红、黄、青
第四章 《物质形态及其变化》
定义：表示物体的冷热程度。
（1）规定：1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为00C，纯水沸腾时的温度
摄氏温标： 为1000C。
（2）单位:摄氏度150C读作：15摄氏度；—150C读作：零下15摄氏度。
温度 原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
使用方法：使用前观察量程和分度值，不能超过温度计的量程；
测量仪器：温度计 使用时，让玻璃泡全部浸没在被测液体中；玻璃泡不能碰到容器底
和容器壁；待示数稳定后读数，读数时温度计要留在液体中， 视线要与温度计内液面相平。
常见温度计：寒暑表（—300C~500C），实验室用温计 （—200C~1100C），体温表（计）（350C ~420C） 三种常见的物态是：固态、液态、气态。 定义：物质由液态变为气态的现象。 方式：蒸发和沸腾
蒸发的定义：在任何温度下，只在液体表面进行的汽化现象。（有制冷作用） （1）汽化 影响的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流动速度。
（吸热） 沸腾的定义：在一定的温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。
沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 沸腾的特征：继续吸热，温度不变。
（2）液化 定义：物质由气态变为液态的现象。
（放热） 方法：加压（压缩体积）冷却（降低温度）
定义：物质由固态变为液态的现象。 晶体和非晶体的区别： 晶体熔化 条件：达到熔点，继续吸热。 晶体有固定的熔化温度 （3）熔化 特点：继续吸热，温度不变。 （熔点）而非晶体没有。 （吸热） 非晶体熔化特点：继续吸热，温度不断上升。
晶体：冰、盐、石墨、石英、钻石、水晶、海波，各种金属 非晶体：松香、石蜡、蜡烛、玻璃、沥青、塑料等。
物态变化 定义：物质由液态变为固态的现象。
（4）凝固 晶体凝固： 条件：达到凝固点，继续放热。 同一种晶体的熔点和 （放热） 特点：继续放热，温度不变。 凝固点相同 非晶体凝固特点：继续放热，温度不断下降。 （5）升华 定义：物质由固态直接变为气态的现象。 （吸热） 作用：制冷
（6）凝华 （放热） 定义：物质由气态直接变为固态的现象。 例子：（1）汽化：路面的水变干了、湿的衣服干了、瓶里的酒精变少了；
（2）液化：冰棒的“白气”、开水冒的“白气”、冬天人呼出的“白气”、地板与墙壁潮
湿“出水”、从冰箱取出物品“出汗”、水管“出汗”、露和雾的形成、煤气（液化石油气）；
（3）熔化：吃冰棒解热、湖面解冻、铁变为铁水、冰变成水； （4）凝固：水结成冰、铁水铸成机座；
（5）升华：冰冻的衣服干了、冰雕变小、樟脑丸变小、灯丝变细了、常温下干冰变成二
氧化碳气体；
（6）凝华：窗玻璃上的冰花、霜、雾凇（树霜）的形成。