六年级读写训练卷
一、根据情景，完成对话。
狮妈妈有两只小狮子。一只小狮子整天练习本领，另一只却只会懒洋洋地晒太阳。小树劝他学本领，懒狮子说：“我才不吃那苦头呢！” 小树又耐心地劝道：
“ ” 懒狮子却说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。” 狮妈妈听见了，意味深长地说：
“ ” 二、按要求写句子。
凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。” 我说：“一本书
像 ， ” 三、在横线上填写恰当的成语、诗句。
我的叔叔是一个 （有学问）的人。
他 （读的书特别多），常常是 （速度特别快）。为了读书，有时他 (忘记了吃饭和休息)。
他还经常游历祖国的 （著名的风景名胜），这真是“
”（陆游《冬夜读书示子聿》中的诗句） 四、读课文片断，再作答。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
1．联系课文内容，把第一句话补充完整。句中这种巧妙的施工设计体现了詹天佑
的精神。课文中能体现这种精神的另两项设计是： 和 。 2．詹天佑的这种工作作风可以用一个成语来概括： 。
3．陆游临死前为 （用自己的话回答）而“悲”，而杜甫则为
而“ 喜欲狂”。陆游的“悲之切”，杜甫的“喜之狂”，是因为他们都有着 。 五、阅读理解。 （一）奥运福娃
福娃是北京奥运会的吉祥物。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请—— 。
温柔的纯洁的贝贝，头部纹饰使用了鱼纹图案。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣的象征。人们常用“鲤鱼跳龙门”寓意 。 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。作为中国的国宝，他无论走到哪里都会带给人们欢乐。 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢活力四射，所到之处，洋溢着北京对世界的热情。 迎迎是一只驰骋如飞的藏羚羊，来自青藏高原。他将健康的美好祝福传向世界，是绿色奥运的展现。 妮妮来自天空，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。轻盈羞涩的妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒着“祝您好运”的美好祝福。 娃娃们将美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运带往世界各地，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。 照片 姓名 形象描述 代表的美好祝愿 姓名 晶晶 形象描述 憨态可掬 代表的美好祝愿 1．认真读第一自然段，把“盛情邀请”的具体内容补充上。 2．在第二自然段的横线上写出“鲤鱼跳龙门”的寓意。 3．依据短文内容，照样子，把“福娃名”填写完整。 4．我想用 和 这两个词语（四个字）来夸夸艺术家的绝妙设计。 （二）小虎鲨 1．小虎鲨长在大海里，当然很习惯大海中的生存之道。 2．肚子饿了，小虎鲨就努力找大海中的其他鱼类吃。虽然有时候要费些力气，却也不觉得困难。有时候，小虎鲨必须追逐很久，才能猎到食物。这种难度，随着小虎鲨经验的长进，越来越不是问题，猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。 3．很不幸，小虎鲨在一次追逐猎物时，被人类捕捉到。 4．离开大海的小虎鲨还算幸运，一个研究机构把它买了去。放养在人工池塘中的小虎鲨，虽然不自由，却不愁猎食。研究人员会定时把食物送到池中，都是些大大小小的鱼食。 5．有一天，研究人员将一片又大又厚的玻璃放入水池中，把水池分隔成两半，小虎鲨却看不出来。研究人员又把活鱼放到玻璃的另一边，小虎鲨等研究人员放下鱼之后，就冲了过去， 晶晶 憨态可掬 结果撞到玻璃，疼得眼冒金花，什么也没吃到。
6．小虎鲨不气馁，过了一会儿，看准了一条鱼，又冲过去，这一次撞得更痛，差点没昏倒，当然也没有吃到。休息十分钟之后，小虎鲨饿坏了，这次看得更准，盯住一条更大的鱼，又冲过去。这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事？小虎鲨瘫在池底思索着。
7．最后，小虎鲨拼着最后一口气，再次冲了过去！但是仍然被玻璃挡住，这回撞了个全身翻转，鱼还是吃不到。 8．小虎鲨终于放弃了。
9．研究人员又来了，把玻璃拿走。然后，又放进小鱼，让它们在池子里游来游去。小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。
1．把正确答案的序号写在题后的括号内。（ ） （1）“生存之道”中的“道”的正确解释是：（ ） 办法、技术、方法；路；说。
（2）“猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。”这句话中“挫折”的正确理解是（ ） 找不到其他鱼类吃；追逐其他鱼类时遇到困难；以上两种答案都对。 2．根据短文内容填空。
（1）小虎鲨的不幸是因为 ，还算幸运是因为 。
（2）小虎鲨在人工池塘中面对隔有玻璃的小鱼，先后四次冲过去，第一次的结果是： ；第二次的结果
是： ；第三次的结果是：
；第四次的结果
是： 。 4．简答。
（1）“这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事？小虎鲨瘫在池底里索着。”它在想什么呢？
（2）“小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。”如果此时你正在人工池塘边，看到小虎鲨的举动，你想到哪些呢？