课时教案 课题 第 1 课时 教学目标 10.1统计调查(1) 总第66课时 知识与技能：1、了解通过全面调查收集数据的方法． 2、会设计简单的调查问卷，收集数据． 过程与方法：掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用． 情感态度与价值观：体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度． 利用统计教具 三角板 重点 参与从收集数据到描述数据的全过程，图合理的描述数据 难点 前 置 性 学 习 体会统计对决策的作用 学具 三角尺 学生活动 教师活动 教师抽查学生的前置性作业的完成情况，并听取各小组组长的汇报。 学生展示前置性作业，小组长批改，并向老师汇报作业中存在的问题。 小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。 对疑难问题，小组内共同讨论完成。 提出质疑，组长解答。 小 1.问题:2008年奥运会即将在北组 合 作 学 习 京召开。问国际奥委会是如何决定的？ 2.例:你最喜欢的季节是哪一个？在学校课程中你最喜欢的科目是什么？ 3.设计调查问卷 4. 整理数据 5. 画出条形图和扇形图来描述数据
教师指导学生归纳总结，并汇 适时点拨、评价。 报 交 流 在活动中对全体对象进行了调查,像这样考察全体对象的调查属于全面调查。(过程:收集数据、整理数据、描述数据) ① 面调查─考查全体对象的调查； ②收集数据的方法──问卷调查； ③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图。 各小组代表汇报小组合作学习成果，并讨论各小组提出的疑难问题。 师生共同解决疑难，记录要点。
巩 练习： 固 拓 展 学生独立完成练P137练习 1、2、3 习，小组长批改，小小结： 组内纠正。 本节课你有何收获？ 学生总结收获。 课后作业： P140 1 ， 3 作 前置性作业设计： 业 1. 调查全班同学的出生月份 布 2. 设计统计表汇总出来 置 3.画出条形统计图 板书10.1统计调查(1) 收集数据（设计调查问卷） 问题1 教导处（教研组）审阅意见
预设 整理数据（统计表） 描述数据（画出条形图和扇形图） 课时教案 课题 第2课时 教学目标 10.1统计调查(2) 总第67课时 知识与技能：通过具体的统计活动感受数据收集、整理、描述、分析的过程。 过程与方法：通过查阅资料获得数据，并能解决简单的问题。 情感态度与价值观：体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度． 重点 难点 前 置 性 学 习 进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法 利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用。 教具 三角板 学具 三角尺 教师活动 学生活动 教师抽查学生学生展示前置性的前置性作业的完作业，小组长批改，成情况，并听取各小并向老师汇报作业中组组长的汇报。 存在的问题。 小组内个人展示先学成果，相互交流，明确答案。 对疑难问题，小组内共同讨论完成。 提出质疑，组长解答。 各组讨论由数据及统计图表所小 1、组 反馈的信息及获取信息的依据。 合 2、感受其他小组对数据描述的作 情况。 学 3、你对别人的发言有何补充？习 有何更好的设想或建议？