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模块综合测试(一)
一、选择题(每小题3分，共60分)
下图是甲、乙、丙三地的经纬网图。读图回答1～2 题。
甲 乙 丙
1．甲、乙、丙三地产生水土流失的共同原因是( ) ①降水集中 ②土质疏松 ③开矿 ④植被破坏 ⑤垂直节理发育 ⑥地壳活动剧烈 A．①④ B．①②⑤
C．①③④⑤ D．①②③④⑤⑥
2．改良甲、乙、丙三地土地应采取的措施是( ) A．在甲地土壤中掺入沙子 B．在乙地种植耐酸植物 C．在丙地使用石灰中和土壤酸度 D．在乙地大面积退耕还草
不同区域形成的因素不同，区域特征相差也很大，结合中国行政区图，回答3～4题。
3．甲区域和乙区域相比，气候的差异是( ) A．甲区域作物生长期较长 B．甲区域降水较少 C．乙区域大陆性较强 D．甲区域高温多雨 4．丁省与丙省相比( )
A．劳动力资源丰富 B．陆地交通便捷 C．第一产业的比重小 D．第三产业的比重小
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读我国某区域图，回答5～6题。
5．Q处年降雪日数不同于周边地区的主要原因是( ) A．地势低平，水汽易进入 B．地势较高，受地形抬升作用 C．地势较高，位于东南季风迎风坡 D．锋面遇地形阻挡在此停滞
6．与东北平原相比，该区发展农业的优势条件是( ) A．降水少，气候干旱 B．地势平坦，土壤肥沃 C．光照充足，昼夜温差大 D．机械化水平高
“数字校园”是数字地球的具体利用与体现。读数字校园的应用图，回答7～8题。
7．“数字校园”是指( )
A．对校园内所有信息资源的数字化 B．远程教育和网上学校 C．计算机辅助地理教学 D．建设虚拟学校
8．未来借助于“数字校园”技术进行地理教学，下列说法不正确的是( ) A．不再使用地球仪，学生只要戴上显示头盔，就能看见太空中的地球
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B．对于区域的学习，利用声音识别系统就能够得到行政区范围、动植物物种等信息
C．课堂上不需要老师，学生完全靠计算机自学
D．想要了解有关地区更多的信息，可通过“数据手套”，单击一下链接按钮，就能够看见
读我国某地区生态环境问题的成因与危害示意图，结合所学知识，完成9～10题。
9．图中所示的环境问题是( ) A．荒漠化 B．臭氧层空洞 C．水土流失 D．全球变暖
10．图示环境问题最严重的地区是( ) A．黄土高原 B．塔里木盆地 C．东北平原 D．长江三角洲
黄河水利委员会决定将黄土高原水土保持工作的重点转向对粗泥沙集中来源区的治理。据相关资料，黄河流经的黄土高原是中国乃至世界上水土流失最为严重、生态环境最为脆弱的地区之一。据此完成 11～12 题。
11．黄土高原人地矛盾尖锐，关键问题在于( ) A．植被破坏 B．人口过度增长 C．贫困 D．环境恶化
12．黄土高原地区可持续发展的基础是( ) A．经济可持续发展 B．社会可持续发展 C．生态可持续发展 D．减少污水排放量
陕西榆林市是我国国家级能源化工基地，经济结构以重化工业为主。读图回答13～14题。
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