第一单元 观察物体. 三
一、“认真细致”填一填：
1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面. 2、 从（ ）面看到的图形是 .
3、 从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；
从（ ）面看到的图形是 .
4、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是 , 这是 由（ ）个正方体组成的立体模型. 左面 右面 正面
5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的.
（ ） （ ） （ ） ⑵ （ ） 6、 ⑴ 从（ ）面看
从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看
从（ ）面看 从（ ）面看
三、“动手操作”显身手.
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面 正面 左面 上面 正面 左面 上面 正面 左面
四． 找一找.
第二单元 因数与倍数
第1课时
因数和倍数的意义、求一个数的因数
1、填空不困难,全对不简单. （1）在等式5×8＝40中,（ ）和（ ）是（ ）的因数,（ ）是（ ）和（ ） 倍数.
（2）16有（ ）个因数.
（3）一个数的因数的个数是（ ）,最小的因数是（ ）,最大的因数是（ ）. 2、我是上法官,对错我会判.
（1）1是最小的自然数,也是最小的整数.（ ）
（2）因为32÷4＝8,所以32是倍数,4和8是因数.（ ） （3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少.（ ） （4）一个数的因数一定不小于它的倍数.（ ） 3、脑筋转转转,答案全发现. （1）64一共有（ ）个因数. A.3 B.5 C.7 D.8
（2）已知m×n=23,那么m等于（ ）.
A.1 B.23 C.1或23
（3）一个数的因数的个数至少有（ ）个. A.1 B.2 C.3 D.4
4、动动小脑瓜,快来选一选.（在正确数字下面打“√” ） （1）13的因数有：1,2,3,13.
（2）15的因数有：1,2,3,4,5,10,15. （3）19的因数有：1,3,9,19. （4）31的因数有：1,3,31. 5、我是小天才,答案我会猜.
（1）有两个数的和是17,其中一个数既是2 倍数,又是5的倍数,这两个数分别是（ ）和（ ）.
（2）在自然数中,有一种数,它等于除了它本身以外的所有因数之和,请你写出其中最小的一个数是（ ）.
6、我是列式计算小专家.
（1）有两个自然数,其中一个是最大的两位数,另外一个数比第一个数的3倍少4,这两个数的和是多少？