我的再发展行动计划 35 姓名 学校 阮荣军 店子镇初级中学 教龄 九年级语文 任教学科年级 我是一名初中语文教师，工作已有三十多年的时间，在这段时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多自身现状分析 机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验，也取得了一些成绩。但在教学经验上有很多的不足之处。在教学过程中需要不断的自我探索。在教学上，我发自现己有很多的缺点和不足之处。 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；再发展行动计工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积划目标 极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师 作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、行动研究聚焦才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师内容 所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平
1、适应当前形势发展的需要，接触，了解，吸收，消化。 2、切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生提供最好的教育。在实践中应用，深化理解。 实施计划的主要策略 3、以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，以课题研究带动教育教学研究，尽快向科研型转变，成为科研型教师。立足新平台，争取创新，再上新平台。 三、具体措施 1、提素质。“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。 2、勤听课。通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。 3、精备课。细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。 4、促发展。促进个人专业发展，确立教育教学新理念。 （1）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 （2）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到图书馆，认真阅读教育教学杂志和理论专著，尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1——2篇；积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表。 5、用电教。充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学。 教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐 实施步骤 挑战与 解决办法