五年级科学下册复习题 第一课 食物到哪里去了
一、填空。
1. 我们所吃的食物主要是被（小肠）消化、吸收。
2. 食物在人体内被消化、吸收的原因是人体内的消化器官能分泌（唾液）、（胃液）、（肠液）等分解食物的消化液。 3. 人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。 4. 人吃进的食物中含有（蛋白质）、脂肪、（淀粉）等营养成分。 二、 判断题。
1. 口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。 （×） 2. 在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。 （√） 3. 食物经胃后到达大肠。 （×）
4. 食物中毒一般是由于消化不良造成的。 （×） 三、选择题。
1. 食物在胃里很容易消化，在胃里主要起消化作用的是（A） A .胃酸 B. 肠液 C .胃粘液 D. 唾液
2. 良好的饮食习惯对消化器官有很好的保护作用，从而有利于身体健康，下列 饮食习惯有利于保护消化器官的是（A）
A .吃饭定量 B. 吃饭后立即运动 C.边看电视边吃饭 D.吃饭时尽量将食物大块的咽下去 3．我们吃食物时，食物经口腔进入人体其它消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（A） A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质
4．食物消化后.人体所需的营养成分主要被（ C ）吸收。 A.肝脏 B.胃 C.小肠 四．简答题：
1．怎样保护我们的消化器官？（P5）
第二课 我们的呼吸
一．填空
1、呼吸是人体吸入（氧气），呼出（二氧化碳）的过程。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
2、把点燃的火柴放入呼出的气体中，出现的现象是（火柴熄灭），这说明了我们呼出的气体已与我们呼入的气体成分发生了变化。 二．判断
1. 生命活动所需要的能量是由消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用而释放出来的。 （√） 2. 土壤里不含有空气，所以蚯蚓不呼吸。 （×）
3.人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么区别。 （×） 三．选择
1.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的 （B） A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 D.一氧化碳 2. 下列说法正确的是 （B）
A.呼吸系统从属于消化系统 B.进行体育锻炼时，会加快呼吸作用
C.进行剧烈运动后会上气不接下气，是由于运动时吸入的气体大于呼出的气体，身体存留很多气体。 3．把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（ C ）。 A继续燃烧 B燃烧的更旺 C立即熄灭 四．问答题：如何保护我们的呼吸器官？
第三课 心脏和血管
一．填空
1.血管是血液在全身循环时所经过的（管状）的构造，它遍布人的全身，血管分 为（动脉）血管、（静脉）血管、（毛细）血管。
2.血液之所以不停地循环是由于心脏的不断收缩与舒张。当心脏收缩时，心脏把 血液压入（动脉血管），舒张时血液便从（静脉血管）流回心脏。
3.血液把肠吸收的（养料）和肺吸收的（氧气）运送到全身各处，又把全身各处 产生的（二氧化碳）等废物运走，交给（呼吸）器官、（排泄）器官排出体外。 二、判断
1、同一个人，在不同的情绪状态和运动状态中，心跳的速度是相同的。（×） 2.体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。 （√） 三．选择
1.少年儿童在正常情况下每分钟心跳（C） A.80-120 B.60-90 C.60-100 2.一天体育课上，李晓明跑完一千米后坐下来休息时，听见胸腔（A）的心脏“扑 哧、扑哧”跳动的声音。 A.左侧 B.右侧 C.中间 四、简答
植物体内的各个部位都有细小的管道与根部联通，植物体的蒸腾作用就是通过这些细小的管道将水分输送到树叶，二根部从土壤里吸收的各种营养成分通过水分在管道中不断运动而输送到植物体各个部位；人体内部的血管就像植物体内细小的管道，血液在血管中不停地循环运动，请根据细小管道在植物体内的作用分析一下，血液循环运动有什么重要意义？
答：血液循环时，携带人体所需的营养元素和氧气并将它们不断输送到身体的各个部位。
第四课 脑与神经
一．填空
1. 盲人看不到这五彩缤纷的世界是由于他们的（视觉）神经出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏，这是由于他们的（听觉）神经系统比正常人的发达。 2. 脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动，神经是人体的（电话线），能把身体各部分获得的信息及时报告给大脑，并把大脑下达的命令传达给人体各部分。
3．脑分为（感觉中枢）、（运动中枢）、（听觉中枢）、（视觉中枢）。 二．判断
1.当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用进行弥补（√）
2人在巨大压力下，会绷紧神经。是指人面对压力时，神经线会收缩。（×）
第五课 透凸镜
一、填空
1.像放大镜这样边缘（薄）、中间（厚）的透明镜片，称为凸透镜。 2.凸透镜有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。 3．从家庭防盗门上的“猫眼”看屋外人要比实际人（小 ）。 二．判断
1.凸透镜可以把光线汇聚成一个点。 （√） 2.我们可以借助放大镜观察蚂蚁。 （√） 3.一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （√） 三．实验题
设计一个小实验，验证凸透镜有聚光、聚热作用。
答：阳光明媚的中午，在地上放一张白纸，拿一面凸透镜，让阳光透过透镜，上下左右慢慢移动透镜，阳光便会慢慢在白纸上聚成一个光点，过一段时间后白纸便会燃烧起来。
第六课 照相机和眼睛
一．填空
1.照相机是利用（凸透镜成像）的原理制作的。 2.照相机里面的凸透镜相当于人眼的（晶状体）。 3.来自物体的光通过（瞳孔）、（晶状体）进入眼睛后，会在（视网膜）形成（倒立的像）。
4.眼睛的主要部分是（眼球），它包括（瞳孔）、（晶状体）、（视网膜）等。 二．判断
1.猫喜欢夜间活动是因为猫的眼睛白天看不见东西，只能在晚上看见东西。（×） 三．选择
1．（ A ）是青少年最容易发生的眼睛疾病。 A、近视 B、远视 C、 角膜炎
2、近视眼是由于（ ）发生病变引起的。（ A ） A、 晶状体 B、瞳孔 C、视网膜 四．问答题：
1. 蜻蜓的眼睛和人类的眼睛一样吗？为什么？
答：不一样。人的每个眼睛都是单眼，即一个“凸透镜”眼球，而蜻蜓的眼睛是复眼，由很多个“凸透镜”眼球组成。 2． 眼睛是怎样看见物体的？（P17）
第七课 保护眼睛
一．填空
1. 儿童如果长时间看近处的物体得不到休息，晶状体的凸度就会（增大），这时眼睛就会（近视）。 2. 看书时眼睛距离书本应约为（30）厘米，休息时应看（远处）使眼部睫状肌肌肉放松，瞳孔复原。 3. 强光射入眼睛会损害眼睛，阳光强烈时，为了保护眼睛，最好戴上（墨镜）。
4. 不良的看书习惯和姿势会使眼球的（晶状体）部分发生病变从而引起眼近视。 5. 当我们看远处的物体时，连接晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变（小），远处的物体就会清楚地出现在我们眼中。 二．判断
1.晶状体的凸度是可以调节的。（√）
2. 我们看远处的物体时，晶状体的凸度变大。（×） 3. 为了节省时间，我们可以在行驶的车上看书。（×） 4. 生活在草原地区的人视力要好一些。（√） 三．问答题
长时间上网对眼睛有什么危害？我们应该怎样保护眼睛？（P19）
答：长时间上网容易使眼睛疲劳，不能使眼睛睫状肌肌肉放松和瞳孔复原，从而使晶状体凸度变大，导致眼睛近视。
第八课 潜望镜的秘密
一．填空
1.制作潜望镜至少需要（2 ）块镜片。 2.普通潜望镜是用（平面）镜制成的。 3.潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器。它是利用（平面镜反光的性质）制成的。
第九课 神奇的“眼睛”
一．填空
1.随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（监控器），医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等，地震现场有（生命探测仪），道路路口有（电子监控中心），太空中有（哈勃望远镜）。 2.电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成。 二．判断
1.私自给别人的房间安装监控器是违法的。（√） 2.摄像头与监控器都利用了凸透镜成像原理。（×） 3.我们使用哈勃望远镜能看到宇宙的边缘。（×）
第十课 种子发芽了
一．填空。
1.种子发芽必须的条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。 二．判断
1.不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。 （√） 2．种子的结构包括种皮和胚。（√） 三．问答题
为了探究种子发芽所需的条件，小明将一粒种子种在装有干燥土壤的甲杯中，另外两粒分别种在装湿润土壤的乙、丙两杯中，小明将甲、乙两只杯子放在有阳光的窗台上，丙杯放在冰箱里，最终只有乙杯里的种子发芽。比较甲、乙两只杯子能得出什么结论？比较乙、丙两只杯子能得出什么结论？
答：比较甲、乙两只杯子能得出种子发芽需要合适的水分，比较乙、丙两只杯子能得出种子发芽需要适宜的温度。
第十一课 种辣椒
一．填空
1.辣椒播种前5天，应用温度为（52-55度）的温水浸泡种子，置于室温下（8-12）小时。