第三节 地图
教材内容详解 学习目标
1.知识与技能：理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。
2.过程与方法：利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。 3.情感态度与价值观：从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。 快乐点击
1.地形的基本要素——比例尺、方向、图例 (1)比例尺
①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。
②公式：比例尺=
(2)方向
①有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北。如图1.3－1，AB的走向是西北一东南走向，BC的走向是东西走向。
②有经纬网的地图，根据经纬网定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。如图1.3－2，A位于B的西面，B位于C的北面。
③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向，进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。
(3)图例
①概念：是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。 ②常用图例：
注意区别首都、省级行政中心和一般城镇、洲界、国界和未定国界，铁路和公路，天然河流和运河，湖泊和水库的符号。 2.地形图的判读
(1)海拔：以海平面为起点，测出地面某个地点突出海平面的垂直距离。在地图上用海拔表示的地面高度。如图1.3－5甲的海拔高度为1500米，乙的海拔高度为500米。
相对高度：某地点高出另一地点的垂直距离。在地图上用相对高度表示地面起伏大小。如图1.3－5甲乙的相对高度为1000米。
（2）等高线与等深线：
①等高线把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。等高线上一般都标出高度，单位是米。
②等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
(3)等高线地形图的判读
①根据等高线数值判断地势高低：
等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。 ②根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：（如图1.3-7）
在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差相等。因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。
③根据等高线的形状判断山地不同部位： a.顶部:等高线闭合且等高线数值是中心高四周低
b.鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位
c.山脊：等高线向海拔低处凸出
d.山谷：等高线向海拔高处凸出
e.陡崖：几条海拔不同的等高线重合处，常用“
”符号表示。