2020年高考语文一轮复习学案第一编现代文阅读专题四微案二含解析

微案二 环境描写

微点突破一

自然环境描写的特点和作用

对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等景物的描写,应从自然环境自身承载的信息和人物个性信息、揭示主题、推动情节发展等角度分析作用。

设问方式

1.(2018·江苏高考)分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。 2.(2013·山东高考)请简要分析小说最后一段景物描写的作用。

3.(2011·江苏高考)请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。

4.小说某处(画线处)的景物(环境)有何特点?

5.小说中几次写到某一景物,请概括分析作者的用意。 6.简要分析某段景物描写的作用。 解题思路

概括自然环境特点及作用

1.概括分析小说自然环境的特点

(1)抓住特征,从形、声、色等方面来考虑景物特点。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。 (3)写景有层次,讲究观察角度。

(4)动静结合,虚实结合,正侧结合,细节描写。 2.自然环境描写的作用表现在以下几个方面:

答题模板

模板一:自然环境本身(交代×××时间,交代×××背景,营造×××氛围,渲染×××气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示)。

模板二:×××具体描写了×××景色,营造(创设)了一种×××气氛;渲染(定下)了×××的抒情基调;烘托了人物×××的思想感情;为下文×××的情节展开作了铺垫,推动了×××的情节发展。

教材演示

速读小说《林教头风雪山神庙》,完成问题。

文中直接写风雪的语句有几处?请找出来并概括环境特点。(6分) 答:____________________________________

剖析 本题考查对自然环境特点的概括能力。先找出写风雪的语句,再抓取其中描写风雪的修饰语,如“卷”“大”“紧”等字,从中提炼环境特点。

答案 有三处。

①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 ②雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 ③看那雪,到晚越下得紧了。

(环境特点)天寒地冻,风大雪猛,突出一种紧张气氛。 即学即练

(2018·江苏高考)阅读下面的文章,完成后面题目。

小哥儿俩

凌叔华

清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。

吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。

饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。

快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高兴地跳着跑,忽然想到心爱的八哥,赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。

“妈——八哥呢?”两个孩子一同高声急叫起来。 “给野猫吃了!”妈的声非常沉重迟缓。

“给什么野猫吃的呀?”大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。

大乖哭出声来,二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:“打死那野猫,我要打死那野猫!”二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。大乖忽

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