职校班主任论文|用爱去
扎根心灵
这些年来,我市普高热持续升温，包括职教中心在内的中等职业学校招生态势每况愈下,进入职校的新生整体素质普遍下降，厌学情况十分严重。我校地理环境特殊，这给本来就难度较大的学生管理工作带来了更大的困难。面对这种情况，班主任工作就更为重要。
班主任是班级工作的组织者、管理者、也是规章制度的执行者。我认为班主任除了必要的科学知识、组织管理能力外，“责任、牵挂、诚信”是班主任应该始终保持的职业道德,作为一名中层干部，我应该有一种敢为精神，有责任比普通教职工付出更多的努力和汗水，用行动树立起争挑重担、育人有责、开拓进取、无私奉献的优良作风。 我感到，要做一名合格的职业学校班主任，必须从以下四个方面入手：
一、开学之初就要让公平、公正、无
私形象进驻学生心灵
新生对班主任的由衷信赖，是班主任在班级顺利开展工作的重要条件。如何取得新生们的信赖呢？我的体会是，用爱心，用爱班主任这项工作的具体行动，用关心学生成长的具体作为。开学了，学生返校时，我和家长一样牵挂他们路途的安全；学生病了，我会象家长一样盼望他早日痊愈；天冷了，我会提醒他们添加衣服。学生出现思想问题，我会想方设法引导他们度过难关……师道尊严并不是说要让学生怵老师，情能暖人，对每一位新生我都是和蔼相向，对每一位家长我都是热情相迎。为使家长对学校、对班主任放心把我的联系方式公开，使家长认同了我这个“自己人”。为了解学生学习、生活状况，我常常早来晚走，一天不知要往教室所在的四楼跑多少次。为安顿好学生生活，还利用课余时间多次去学生宿舍检查床铺的安全性能、卫生，亲手给学生示范如何整理床铺等。
二、树立正确的学生观，要把班级工作当成一项事业，就把学生当成自己的孩子去
看待
我的班有32名学生，16名女生，16名男生，是全校提招的班，相比其它班级，学生整体素质较差，为使工作有的放矢，我做到“六勤”，即脚勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。脚勤就是不怕走路，有学生的地方就有我的足迹，教室、宿舍、食堂、运动场经常出现我的身影；眼勤就是细微观察学生的一举一动，发现现象背后隐藏的各种问题；嘴勤就是要及时指出学生不规范行为可能导致的危害，把道理输送到学生的大脑中；耳勤就是多方面去了解学生课堂学习、日常生活、人际交往、能力拓展、家庭环境等；手勤就是要放下老师的架子，用自己的双手率先为班级建设做出班级“一分子”应有的贡献；脑勤就是要对班级建设多思考、多分析，不能等出了问题才手忙脚乱，疲于做处理问题的机器。我准备了一个本，起名《班级管理综合实验班班主任手记》，随时随手记录下现象、捕捉住思考、整理成案例，为提高下一步工作质量做好备忘录。我还给学生发放了包括入学成绩、特长爱好、家庭