2017年苏教版六年级上册音乐教案整理版

第二单元 丝竹流韵

第一课时 教学准备:PPT

听:《欢乐歌》、《卜算子.咏梅》

动:露一手——认识“江南丝竹”中的演奏乐器

教材分析:《欢乐歌》:江南八大曲之一,旋律明快流畅,起伏多姿,表达人们在喜庆节日中的欢乐情绪。

《卜算子.咏梅》:这是一首由毛泽东诗词谱写的歌曲,旋律中融入了昆曲的元素,全曲舒展激昂,既有江南音乐的甜美、婉约的风格,又不失迎风奥霜的刚劲气势。 教学目标:

通过欣赏《欢乐歌》、《卜算子.咏梅》,领略江南风情,感受江南丝竹的音乐风格,初步了解江南丝竹的知识。感受民间戏曲与歌曲的完美结合,初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺,激发学生对家乡江南悠久文化的热爱。 教学重难点:学生能够学会自己欣赏歌曲。 教学过程:

一.组织教学,师生问好: 二.欣赏、感受“江南丝竹”:

1.欣赏《紫竹调》欣赏乐曲,说出乐曲的情绪风格、主要演奏乐器。揭示曲名,简介“紫竹调”

2.介绍“江南丝竹”:流传于江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐。主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、三弦、扬琴等。

3.师:下面我们来欣赏江南丝竹八大曲之一的《欢乐歌》。欣赏《欢乐歌》,留心听以上几种乐器的音色。 三.欣赏、拓展“昆曲”、“评弹”

1.师:江南的地方戏曲有很多,你们知道哪些?生回答(黄梅戏、越剧、昆曲等) 师:今天,我们来认识一下昆曲。

2.简介昆曲:起始于元末明初的昆山腔,迄今已有600年的历史,有“中国戏曲之母”的雅称,是一种融诗、歌、舞、戏于一体的艺术形式。 3.听赏昆曲《牡丹亭》选段【皂罗袍】4.欣赏《卜算子.咏梅》

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4.简介苏州评弹:是苏州评话与弹词的总称,产生于苏州,流行于江浙沪一带,用苏州方言演唱。 5.听赏苏州评弹《笑中缘》 6.欣赏《小巷风韵》 四.课堂小结。

第二课时

教学内容:

唱:《水乡外婆桥》 教学目标:

用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》,了解赞美江南水乡的歌曲,激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。

教学重难点:学生真正能够感受到歌曲所表达的韵味。 教学准备: 钢琴、多媒体 教学过程:

一.组织教学,师生问好: 二.复习导入:

1.播放《欢乐歌》(片段)

请学生说出乐曲的名字、类别。

说出乐曲的演奏乐器有哪些,巩固对民族乐器的认识。 三.学唱体验:

1.复习四年级时学唱的《忆江南》,说出歌曲的名字 师:在你的印象中,江南是什么样的?

回忆语文课文《水乡歌》,想一想:水乡(湾)多,(船)多,(歌)多。 师:今天我们来学唱歌曲《水乡外婆桥》 2.听范唱,说出此时水乡孩子们的心情怎样?

在歌词中,找到表达孩子们快乐心情的语句,有感情的读一读,感受歌词所描绘的美丽景色。 3.学唱歌曲

听辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后乐段不同的情绪。 反复听唱,指导有困难的乐句。

完整演唱歌曲,指导学生从力度、速度等方面,表现水乡孩子细腻、含蓄的形象。 四.课堂总结:

师:水乡是美丽的,水乡孩子是幸福的。课后找一找歌颂水乡的音乐作品。

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第三课时

教学内容:

唱:《姑苏风光》 教材分析:

《姑苏风光》(大九连环.码头调):民歌套曲《大九连环》中的一段,整套《大九连环》是用5首江南流行的时调联结而成的民歌套曲,歌唱了江南名胜苏州一年12个月的美妙景致和风情民俗。 教学目标:

1.通过欣赏具有民谣风格的歌曲《外婆桥》,感受水乡孩子眼中家乡的变化,心中盼望去外婆家的急切心情。

2.通过欣赏《姑苏风光》,感受苏州方言的独特腔韵,品位吴越音乐文化的魅力。 教学过程:

一.组织教学,师生问好: 二.复习《水乡外婆桥》:

1.全班齐唱《水乡外婆桥》,师:这首歌中,我们感受到江南水乡孩子的细腻、羞涩的性格。下面,我们来感受一下水乡孩子还有什么样的特点? 2.欣赏《水乡外婆桥》,学生跟音乐轻唱,然后回答

师:这首歌中,我们感受到水乡孩子活泼可爱的个性,以及去外婆家的迫切心情。 3.跟音乐轻唱歌曲 三.学唱《姑苏风光》 1.简介歌曲:

2.初听歌曲,留心歌词的读音。说说歌曲赞美了什么? 3.复听歌曲,轻声哼唱。 四.拓展了解——吴文化

1.跟音乐轻声演唱《姑苏风光》,说出曲名

2.师:苏州是江南有名的古城,古代时称为“姑苏”,苏州一带地区称为“吴”,我们今天来了解一下这一带的传统文化——吴文化 3.简介吴文化:

物质层面——有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林,有古朴凝重的“香山帮”建筑。 有美轮美奂的丝绸——苏锦,有名列全国四大名绣之一的“苏绣”。 有精细雅致的吴中工艺等。

文化层面——有“百戏之祖”的昆曲。 有被称为中国最美的声音的苏州评弹。

有名家辈出的吴门画派,有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。 4.在音乐声中,将图片与文字对应(写在作业纸上) 五.课堂总结

师:今天,我们欣赏了歌曲《外婆桥》,感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲《姑苏风光》,感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。

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第四课时 教学内容:

复习:复习本单元学习内容 采集与分享:赞美家乡的歌 教学准备:学生每人作业纸一张 教学目标:

1.了解吴越文化的博大精深,激发学生对中国传统文化的兴趣。 2.拓展学生的音乐视野,引导学生发现日常生活中的优秀音乐作品。 教学过程:

一.组织教学,师生问好: 二.复习本单元学习内容

写出你所听到的音乐作品名称。 写出江南丝竹乐器的名称和分类。 三.分享——赞美家乡的歌

师:你还知道哪些赞美家乡的歌曲? 四.本单元总结:

师:这一单元,我们感受到的音乐风格:江南丝竹的婉转流畅,水乡歌谣的天真活泼,昆曲表演的清新优美,苏州评弹的生动细腻??在去年《锦绣江南》的基础之上,再次领略了江南音乐作品的特点与魅力。

北方音乐的豪迈粗犷、南方音乐的温柔婉约,构成多姿多彩的中国民族音乐,希望它成为你们永远的朋友。

第三单元 北国豪情

教学课时:四课时 教学准备:PPT、钢琴 第一课时 教学内容:

听:《山村来了售货员》 教学目标:

通过欣赏《山村来了售货员》,了解民族乐器——唢呐。能够凭借标题,感受音乐形象,理解乐曲所表达的内容和情感。 教学过程:

一.组织教学,师生问好:

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