《生命之舟》
一、学生自学
自学目标；1、了解电视新闻的特点。
2、掌握文中的生字词。
3、体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众对其的感激、热爱之情。
学法指导；1、借助资料书、解决目标1、2。
2、自读课文，结合小组讨论交流完成目标3。 二、自学检测
1、这是一则___________，它是以（1）画面（2）声音为主要传播手段；其中画面包括图像、字幕、图表等，声音包括解说，同期声和现场效果。
2、给下列加点字注音。
靠 拢（ ）簰 洲 湾（ ）溃 口（ ）障 碍（ ） ．．．．．
穿 梭（ ）迂 回（ ）肆 虐（ ） ．．．
3、用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。
三、探究
1、作者是按照什么顺序展开报道的？
2、在文中，记者选取了一个视角来透视整个营救惊心动魄的场面，它是什么？
3、为什么这些船被群众称为“生命之舟”？ 四、课堂作业
1、解释下列词语
感人至深_ __________________________________________________。
1
穿 梭： ____________________________________________________。
迂 回； ____________________________________________________。
肆 虐； ____________________________________________________。
2、根据语境，在横线上填入的最恰当的一句是( )
你是严冬的炭火，___________，你是湍流中踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见得空气，你是捉不到的阳光，啊，友情！
A 你是酷暑里的浓阳 B
C 你是暖春李的梅雨 D
你是深秋李的严霜 你是夏夜里的流星
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