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2014－2015学年度第二学期数学科教学计划
三年级（2）（3）班 任课教师：潘玲 2015年3月 2日 教 学 内 容 位置与方向 除数是一位数的除法 复式统计表 两位数乘两位数 面积 年月日 小数的初步认识 数学广角 总复习 教 学 时 数 5 17 4 15 10 10 9 4 10 教 学 进 度（起止周次） 1 2-5 6 7-9 10-11 12-13 14-15 16 17-19 学习必备 欢迎下载
本学期主要教学任务：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向（一），面积，年、月、日，复式统计图，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。 目标要求： 1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除 本学 法估算和验算。 期主 2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 要任 3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 务和 4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个要求 方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 本册教材的重点 本册教材难点 学的意识。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积。 年月日、面积及解决问题。培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学习必备 欢迎下载
学生知识现状的分析 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 本学期提高教学质量的3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 措施 7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。 8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 本学期的研究专题 使学生学得愉快，学得轻松，学的扎实高效。 第一单元备课 ______月_____日星期_____