第3单元 1～5的认识和加减法
第4课时 分与合
【教学内容】：教材P21、P22及练习四第3、4题 【教学目标】：
知识目标：掌握5以内数的组成。
能力目标：培养学生有序的分析问题的能力。 情感目标：培养学生与他人合作和交流的能力。 【教学重点】：
使学生掌握5以内各数的组成，初步建立学生数感。 【教学难点】：
使学生能熟练地说出5以内各数的组成。 【教学准备】： 5根小棒，5个圆片。 【教学过程】： 一、复习准备
1.数数从1～5，从5～1 比较大小
3○4 4○2 5○1 2○3 2.看图回答
○ ○ △ △ □ △ □ ○ □ △ ☆ △ 一共有（ ）△。
从右边数，☆排第（ ）。 从左边起，第5个是（ ）。 二、探究新知 1.学习4的分解与组成
（1）今天，老师想请大家做一个分红花的游戏，4朵红花，分成两份，看谁分得又快又好。看谁的方法多，分完以后和同桌互相交流一下。
（2）交流展示。 （3）探讨分的方法
刚才大家想了很多方法，怎样才能清楚地看出而且一个也不落下？
学生交流后，教师板书：
4 4 4 1 3 2 2 3 1
引导学生读数的组成，先领读：4可以分成1和3,1和3 组成4……再自由读
（4）引导学生把这些摆法加以整理。
（5）引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点？看到3和1组成4，就能想到什么？
（6）练习数字4的组成。 2.学习5的组成
请同学们拿出5根玉米，把它分成两堆，有几种分法？分分看。以小组为单位，结合4的组成的操作过程，人人动手操作。互相启发帮助总结出5的几种不同分法。
交流展示汇报并加以整理。
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1 怎样才能记住5的组成呢？
练习5的组成。（猜数游戏、对口令） 三、巩固运用
完成21、22页的内容以及23页的3、4题。 四、课堂小结 这节课你学会了什么？