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〔两市对口帮扶工作会议发言稿〕
两市对口帮扶工作会议发言稿
尊敬的xx对口帮扶指挥部领导、各级领导、各位战友们： 大家上午好！
首先，请允许我代表全体支教战友感谢xx、xx两地的领导为我们搭建了一个学习交流的平台，给予我们工作上的信赖和支持！同时欢迎新战友们加入对口帮扶的大军中来！ 人生应该多份经历，多点奉献。怀揣着这样的心愿踏上了漫漫支教路。我是一位“插班生”，20XX年9月7日才加入到支教队伍中来，那天刚好是妻子因病住院出院的日子，我不想上班第一天就请假，妻子更加理解，她说：你去吧，哪有上班第一天就请假的，我会照顾好自己的。感谢她的理解和支持，告别了病床上的妻子和两岁多的儿子，一大早我就直接从医院赶到了体育中心出发约定地方，开始了xx和阳春之间的不断切换模式。
初来乍到，受到了阳春市实验中学领导的热情接待，和学校
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领导简单交流后就来到了宿舍，仿佛一下子又回到了大学时代。夏季的热气和窗后汽车不断的轰鸣声伴我度过了一个难眠的夜晚。第二天学校领导很关心地询问我住宿情况，指挥部的领导也打电话专门询问我的生活情况，我都说没关系，我想支教就是来锻炼自己、为帮扶地区服务的，尽量不给学校和组织添麻烦，何况之前来支教的战友也是这样过的，就这样开始了我的支教生活。
生活安定下来之后，我就根据学校的安排投入到工作中来了。校长安排我担任初一年级的跟级领导，并配合德育处做好学校的德育工作，同时担任数学兴趣班的指导教师。我每周都参加行政会议，积极提建议，给行政做有关中层执行力和井冈山精神的专题讲座，提升行政干部的工作热情和执行力。坚持听课、评课，经常参与科组教研活动并指导年轻教师，指导的王婷、李艳两位数学老师在阳春市优质课评比中均荣获一等奖。阳春实验中学是所老学校，师生总人数近6千人，部分校舍老旧，尤其是初一年级。看到教室班驳的墙壁，听着老师们在讨论近两年的生源质量不断下降，学生管理难度不断加大，我的心情很沉重。通过观察和调研，我决定从抓好班级文化做为突破口，首先为全校行政和班主任做了一场《创建班级文化，培育优良班风》的专题讲座，从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面全面阐述了如何创建班级文化，并展示了大量xx学校创建班级文化的实例，
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图文并茂，得到了领导和老师们的一致赞赏。从思想上统一认识之后，我就根据学校实际制定了《阳春实验中学班级文化建设评比方案》，经德育处讨论、修改后正式公布，经过短短一个多月的推进，班级面貌发生了很大的变化，尤其是初一年级的变化最大，师生们在创建班级文化的同时也增强了班级凝聚力，提高了他们爱班、爱校的热情。针对学校大课间质量欠佳的状况，我及时进行调研，并召集年级组长和体育教师进行座谈，分析原因，确定对策，亲自制定《阳春实验中学大课间方案》，通过大家的共同努力，大课间质量有了很大的提高，从而也带动了校风进一步好转。
阳春实验中学的不少学生来自乡镇，有的学生家庭比较困难，我走访了解到几位学生情况更为特殊，有因烧伤而导致家庭更加困难的，有留守少年。看着他们勤奋好学但又面临家庭困难的情景，我决定尽自己能力帮助他们，我多方联系，牵针引线，找到了xx民营企业家刘禹成董事长，他不辞劳累先后两次驱车到阳春，了解特困学生并颁发助学金。我给初一的几个孩子购买了学习用品，并定期给他们辅导数学。受助学生湛小燕等表示感谢爱心人士的帮助，并表示一定会努力学习，积极进取，不会辜负爱心人士的希望，传递爱心，回报社会，回报祖国。
做为指挥部教育线的班委成员，在指挥部的统一部署和领导的亲自带领下，xx名师课堂巡讲团如火如荼地开展，我陪同
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