（3）增强抗倒伏能力；…………………………………………………….1分 （4）提高收获指数。………………………………………………………..2分 3.何谓一般配合力和特殊配合力，为什么要求杂交双亲具有较高的配合力？ 答：（1）一般配合力是指一个纯系（自交系）亲本与其它若干个品种（自交系）杂交后，其杂种一代在某个数量性状上的平均表现；…………………………2分
（2）特殊配合力是指两个特定亲本系所组配的杂交种在某个数量性状上的平均表现；……………………………………………………………………………1分
配合力高低是选择杂种亲本的重要依据，它直接影响杂种的产量，只有配合力高的亲本，才能配制出高产的杂种。所以在杂种优势利用中要求双亲具有较高的配合力。………………………………………………………………………2分 4. 简述杂交育种中亲本选配的基本原则。
（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互 补；………………………………………………………… ……………………2分 （2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种；…….1分
（3）注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本材料相互杂交；……………………………………………………………………1分
（4）杂交亲本应具有较好的配合力。………………………………………..1分 5. 杂种优势的利用有哪些主要途径？
（1）人工去雄生产杂种种子；…………………………… ………………...1分 （2）利用标记性状生产杂种种子；…………………………………………1分 （3）化学杀雄生产杂种种子；………………………………………………1分 （4）利用自交不亲和性生产杂种种子；……………………………………1分 （5）F2剩余杂种优势的利用；……………………………… ………1分 （6）雄性不育性利用。………………………………………………………1分 注：答对任意5个得满分。 6. 试析抗病性的一般机制。
①避病，感病品种因某些原因没有受到病原菌的侵染而未发病。 （1分）②抗侵入，
寄主凭借原有的和诱发的障碍阻止病原菌的侵入或侵入后建立寄主关系。 （2分）
③抗扩展，病原菌侵入寄主后，遇到寄主的抑制而难以扩展。 （1分） ④耐病，当寄主被病原菌侵染并发生了典型的症状，但受害程度较轻。 （1分） 注：对每一抗病机制做简单说明，否则适当扣分。 六、综述题(每题10分，共20分)
1某棉花A品种抗病（显性单基因控制）但其它性状一般，B品种感病，但综合性状较好，试根据你所学育种知识设计育种进程，直至育成新品种（综合性状好并抗病）。 答：若回交育种则：
（1）选A为非轮回亲本，B为轮回亲本；………………………………1分 （2）进行回交转育（详述回交过程）；…………………………………...7分 （3）注意回交次数；………………………………………………………1分 （4）确定回交株数。………………………………………………………1分 若杂交育种则：
（1）A与B两亲本单交；…………………………………………………1分 （2）确定选择方法（系谱法，混合法等）；……………………………..1分
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（3）详述育种进程。………………………………………………………8分
注：本题发挥学生的综合能力，不管采用哪种育种途径，只要能育成符合要求的新品种，均可酌情给分。
2..什么是系谱法、混合法及它们各自的工作要点？试比较它们各自的优缺点？
（1）系谱法即多次单株选择法，是自花授粉作物和常异花授粉作物杂交育种中最常用的方法。杂交后先按组合进行种植，从杂种第一次分离世代（单交F2，复交F1）开始选株，并分别种植成株行，每个株行成为一个系统（株系）。以后各世代都在优良系统中继续选择优良单株，直至选到整齐一致的优良系统，便不在选株。继而进行鉴定、品比试验，最后育成品种的方法。……………………………….3分
（2）混合法，就是在自花授粉作物杂种分离的世代，按组合混合种植，不进行选株，只淘汰杂株、劣株，直到估计杂种的遗传性状已趋于稳定，纯合个体数达80%的世代（约在F5—F6），才选择一次单株，下一代种成株系，选择表现优异、性状稳定的系统，进行品系试验。……………………………..3分
（3）系谱法和混合法的比较：
①对质量性状或遗传力较高的数量性状，用系谱法在早代选择，可以起到定向选择的作用，育种工作者可以集中力量掌握少数优良的系统，及时组织试验、示范繁殖，这是系谱法的优点。………………………………………………1分
②混合法混合种植多年，才进行个体选择，建成系统，群体中选择要比在系统中选择要困难得多，选择数量大，系统选拔工作繁重，花费年限长，这是混合法的缺点。……………………………………………………………………1分
③系谱法从F2代严格选择，不少优良类型被淘汰；混合法可以保存更多的类型，有更多的机会选到高产、性状优良的系统。………………………………….1分
④混合法可以在同等土地面积上种植更多类型的植株。…………….1分
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《作物育种学》 课程考试样卷4答案
一、名词解释 (每小题2分，共 20 分)
1.作物育种：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。
2.多系品种：由若干纯系品种或品系、近等基因系的种子、按一定比例混合成的播种材料。 3.理想株型育种：是除矮杆外，按照人们的经济要求，把植株的形态特征和生理特性的优良性状都集中在一个植株上，使其获得最高的光能利用率，并能将光合产物最大限度地输送到籽粒中去，通过提高收获指数而提高籽粒产量。
4.非轮回亲本：回交时，只在第一次杂交时使用的亲本。
5.物理诱变：用不同种类的射线处理，引起基因突变或染色体变异。 6.远缘杂交：不同种、属间或亲缘关系更远的植物类型间杂交。
7.竞争优势：杂种一代某一性状的平均值超过当地推广品种同一性状值的百分率。
8.侵袭力：病原菌在侵染寄主的前提下，病原菌在寄主中生长繁殖的速度 和强度。 9.细胞工程：以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按人们地意愿生产某种物质的过程
10.轮回选择：循环式的选择、杂交、再选择、再杂交，将所需要的基因集中起来，形成一个新群体的育种方法。
二、填空题（每题0.5分，共10分）
1.遗传，变异，遗传变异，选择 2.墨西哥南部和中美中心，印度中心 3.稳产，优质
4.混合选择、个体选择
5. X射线，Υ射线，叠氮化物（钠），碱基类似物 6. 远缘杂交或种间杂交 7.杂交种 8.毒性
9. RFLP、RAPD、SSR
三、选择题（每小题 1 分，共 10分） 1 AD 2 D 3 D 4 B 5 A 6 A 7 AB 8 C 9 B 10 B 四、简答题（每小题5 分，共 40 分）
1.简述自交和异交的遗传效应。
答：自交的遗传效应：自交使杂合基因型逐渐趋向纯合（1分）；自交引起杂合基因型的后代发生分离（1分）；自交引起杂合基因型的后代生活力衰退（1分） 异交的遗传效应：异交形成杂合基因型（1分）；异交增强后代的生活力（1分）。 2.试述作物起源中心学说的主要内容。
答：作物起源中心有两个主要特征：基因的多样性和显性基因频率高（2分）；最初始的起源地为原生起源中心（1分）；在一定的生态环境中，一年生草本作物间在性状的遗传变异上存在一种相似的平行现象（1分）； 根据驯化的来源，将作物分为两类，原生作物和次生作物（1分）。
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3.试述制订育种目标的原则。
答：着眼当前国民经济需要，顾及生产发展前景（2分）；抓住当前生产主要矛盾，改进主要目标性状（1分）；育种目标要落实到具体性状上（1分）；考虑品种的合理搭配（1分）。 4.简述引种的作用。
答：引进新作物、新品种，发展工农业生产（1分）；充实种质资源（2分）；利用异地种植，提高作物产量（2分）。
5.简述杂种品种选育的亲本选配原则。 答： 配合力高（2分）；亲缘关系相对较远（1分）；综合性状良好，双亲间性状互补（1分）；亲本自身产量高，花期相近，易于授粉（1分） 6.简述基因对基因学说。
答：Flor1956年提出的（1分），针对寄主方面,每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或早或迟也会发现一个相对应的毒性基因（2分）。毒性基因只能克服相对应的抗性基因而产生毒性效应。在寄主—寄生物系统中，任何一方的上述基因，都只有在对方相对应基因的存在下，才能被鉴别出来（2分）。 7.简述轮回选择的步骤。
答：确定或合成一个原始杂种群体（1分）；从原始群体中选择具有目标性状的个体（1分）；当选的优良个体互交，重组，形成一个新群体（2分）；再从新群体中进行鉴定和选择，进行另一个新的轮回周期（1分）。
8.列举5种常见培养基并说明其特点。 答：MS培养基：基本培养基（1分）；B5：多数抑制（1分）；White ：生根（1分）；KM－8p：原生质体培养（1分）；N6 ：花药培养（1分）
六、论述题（每题10分，共20分）
1.图示混合法、单籽传法杂种后代选择方法。
答：混合法
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单籽传法：
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