最新人教版美术三年级上册《星空的联想》教学设计·表
现）》三年级上册 教学目标:
1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面,欣赏大师画与米罗的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想,拓展创作思路。 3.能够运用刮蜡的绘画技法,表现自己对星空的联想。 教学难点分析：
教学重点：学习刮蜡的绘画技法,创作星空联想作品
教学难点：展开自己的奇思妙想,创作出富有个性特点的星空联想作品
教学课时：一课时 教学过程：
（一）、创境激情,导入新课
同学们还记得我吗？很高兴又和大家见面了,希望今天的美术课能在我们共同的学习过程中,让它成为一次愉快的旅程。准备好了吗？现在就让我们开始吧！
1.课件出示“马王堆汉墓帛画”图片：同学们请看大屏幕,知道它吗？
对,这是在西汉时期人们就想象天空中有很多美丽的景象。请大家仔细看看当时人们都描绘了什么呢？生：回答。
是啊,人们梦想这有龙在空中飞翔,有鸟儿在月亮上唱歌。当时人们的想象力就是这样的无穷无尽,可是今天人们依然对未来的星空充满了幻想。你们有没有幻想过星空呢？
2.播放课件展示“神六”升空过程
宇宙飞船在浩渺的星空中穿行…… 进入太空了！你感觉怎样？
是啊,茫茫宇宙令人神往,美丽的星空让人遐思无限。从古至今,人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想 （出示课题：星空的联想）
3.下面让我们一起来感受一下这美丽的星空吧！播放星空视频。
同学们欣赏完这美丽的星空,你们都认识了哪些星星呢？除了
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有星星还有什么呢？ 生：回答
师：小结。板书：宇宙、地球、太阳、火星等等。 （二）、欣赏作品,引发联想
我们先来看看大师的作品,他们是怎样用绘画的形式来表现对星空的联想的。
1.课件出示米罗的作品《星空》：你们看这一幅表现星空的作品,画面上有什么？（蓝色的地球,一些小星球 等等）
你们想得太有创意了。（简介作品：这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化,深受小朋友的喜欢。）
2 .课件展示梵高的（星空）作品,引导学生在对比中,进一步感受。
刚才欣赏了两位大师的作品,他们表现星空的方法不同观察的角度也不同,从中我们不难发现对同一内容的表现,不同的时代、不同的作家,绘画的风格、造型的特点也不相同。
3.课件出示几幅学生的作品,想不想看他们对星空的联想。
学生看讨论这几幅作品有什么不同,他们都用了什么方法来表现的。
学生：答。
师：同学真有想法,说的真好,那么最后一幅你们仔细看看他们用什么材料画的呢？
学生：刮画纸。
师：那么为什么要用这种纸来表现星空呢？而不用其他纸呢？ 学生：答。
师：总结。（刮画纸的颜色非常丰富,我们前面看到的那段视频大家很惊讶。有些我们是用肉眼看不到的,只能用哈雷望远镜才能看到。所以刮画纸能表现星空中绚丽夺目的颜色。） 师：那么你们想不想知道这种纸这么制作呢？ 三、合作探究,学习技法
学生交流、尝试,教师点拨、演示
（1）学生演示用油画棒涂蜡——实物投影仪展示过程 （2）用油画棒涂蜡之后再什么办？采用什么材料呢？
指名学生尝试用水粉涂色,发现问题：怎么涂不上,盖不住呢？ 教师推荐介绍小窍门,演示过程：将水粉颜料加入肥皂再涂色。
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（3）涂完色后是否马上就可以进行刮蜡创作了？（不行,得等颜色干了才行）
（4）小结刮蜡画创作步骤。制作刮蜡画需要几个步骤,我们一起来 2.尝试操作,学习技法
师：这里有老师制作好的纸,你们谁愿意来尝试一下呢？ 请两位学生上台,想象刮出星空。
材料：大面积的地方可以用尺子,细节可以用筷子,牙签等。 你们想用什么工具（牙签、尺子……） ３.请这两位学生说说有什么体会。
学生：答。 ４.展示教师作品。
老师用刮画纸表现了美丽的星空,你们想不想也来尝试一下呢？ 生：回答。 四．作业要求：
１.大胆的想象未来的星空。
2.注意构图饱满,突出主体物 3.巧妙使用工具,注意保洁 五．学生创作,教师巡回指导。
（1）发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决 （2）及时鼓励肯定做到要求的学生 六．作品展示及评价。
同学们瞧,咱们的作品都展览在这了,让我们一起来欣赏一下吧！
1.谁愿意来介绍介绍自己的作品？（师生共同依据作业要求评价分析典型作品）
2.同学们,这么多的作品,你最欣赏哪一幅？（发现有思想的学生）你到前面给大家按照作业要求分析分析你喜欢的作品有什么特点？ 七．小结。
同学们今天这节课上你们有什么收获呢？
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