学部“四清”制度
教育教学是学校工作的主体，教学质量是学校生存、发展的生命线。学校以育人为本，育人以质量为先。“四清”是提高教学质量的法宝。
一、“四清”的实质
“四清”就是堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清。而“堂堂清”是“四清”之首，就是要求学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂理解、记忆知识，当堂能独立完成作业，形成能力，力求不把问题留到课后。
“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础，抓了“日日清”、“周周清”，就能促进学生在课堂上紧张学习，提高效率，达到堂堂清。“日日清”就是今日事，今日毕，当天学的知识，该背的都会背，该运用的都做对，做错了的都改正。“周周清”是“四清”的核心。周周清的主要对象是差生，其内容是课本上的基本概念——公式、例题、课后题、要求背诵的篇目、《基础训练》上的习题。这些内容该读的烂熟于心，该背的滚瓜烂熟，该默写的一字不差，该运用的熟练运用。突出“熟”、“准”、“活”三个字，熟能生巧，准确无误，灵活运用，达到举一反三，融会贯通的目的。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”是目标管理，是扎扎实实地提高教学质量的必由之路。
二、“四清”的对象
凡是当堂没有完成教学任务，没有独立完成课堂作业的学生，教师要记下名字，作为“日日清”的主要对象。“日日清”的内容是当天所学的全部知识。“日日清”的时间是每天的自习和辅导：
早读，由语文、英语教师负责；早饭后，由基础计算练习；晚饭后至晚自习前，语文基础知识积累；课前小演讲，教师以考试的方式来考《学习巩固》上的习题，并做到当堂考，当堂评改。
三、周周清的方法
“周周清”是一种学习方式，变教师讲为学生主动学。教师负担减轻了，可以把主要精力用在指导和训练上。不放过一个不“清”的学生。其考试方法主要是口答，要求学生把本周所学的知识弄熟了、会读、会背、会理解、会分析和表达；其次是笔答，主要是英语单词，语文的字、词、篇，理科概念和公式的默写，做练习题等。
四、周周清的操作程序
第一步，学生自查。学生按照教师的要求对照课本进行自查。 第二步，同桌互查。在学生自查过关后，进行同桌互查，对被查者不熟练、出错的地方作上标记，让被查者继续去背，直至熟练为止。
第三步，任课教师复查。对象是中差生，其标准是人人过关，人人满分。
第四步，班与班之间的对查。由一名任课教师带3—5名优秀生到另一个班去逐个查，直到人人过关为止。对查结果上报学部教务主任。