（2009～2010学年第2学期）
实习名称：认知实习
分项名称： c/c++语言
系 别：计算机与通信工程系 专 业： 铁道信号 学 号： 姓 名： 实习地点： 机房三楼 实习时间： 9月4日～9月8日 实习成绩：
指导教师（签字）：
西南交通大学峨眉校区
2010年 9 月 8日
实习目的和要求：
1. 巩固C语言编程基础知识 2. 加强C语言综合编程能力训练 3. 学习C语言图形编程
4. 熟练掌握C语言程序上机调试过程 5. 学会画程序流程图和作正确的注释
实习内容及完成情况：
本阶段实习共进行5次。
9-4：今天是c++语言实习上课。实习目的如下：1巩固C语言编程基础知识；2加强C语言综合编程能力训练；3学习C语言图形编程；4熟练掌握C语言程序上机调试过程；5学会画程序流程图和作正确的注释。我们的编译工具有C与C++程序设计学习与实验系统 2010 、TC2.0、VC++6.0。另外还有帮助工具Turbo C 2.0 函数中文说明大全.doc和Turbo C2.0 库函数速查.rar。老师给我们列举了一些常见错误，让我们在实习中遇到问题时，可以考虑是不是老师所列举的这些问题，同时让我们提高了出现这些错误的警觉性。
9-5：这次实习为了避免题的重复率太高，所以学号末尾数、序号数不同的同学所做的题也不一样。我的题是c语言简单编程实习、泡泡堂、万年历。今天我做泡泡堂。此程序为泡泡堂游戏程序，源程序及语句注释已给出，注意在TC2.0上运行，并完成以下要求功能：1运行程序，描述出程序的功能以及如何使用程序；2通读程序，画出程序流程图，包括整个程序流程图以及各个子模块流程图；3程序中已给出部份注释，补充完所有语句的注释，并注释每个函数的功能；4尽自己所能修改程序，将修改过的程序界面调整美观，并修改界面上的颜色配置，最后将界面截图保存。
9-6：今天我做了万年历。此程序为万年历的C语言实现，源程序给出，也是TC2.0上运行，并完成以下要求功能：1运行程序，描述出程序的功能以及如何使用程序；2通读程序，画出程序流程图包括整个程序流程图和各个子模块流程图；
3给出程序中语句的注释，并注释每个函数的功能；4尽自己所能修改程序，将修改过的程序界面调整美观，并修改界面上的颜色配置，最后将界面截图保存。
9-7：今天我做那二个小编程题。不同序号的同学做的题也不一样。我做的是第4、24、44题。题目内容如下：1请编写函数fun，其功能是：计算并输出n（包括n）以内能被5或9整除的所有自然数的倒数之和，在主函数中调用函数fun，并输出结果，例如，若主函数从键盘给n输入20后，则输出为S＝0.583333。注意：n的值要求不大于100；2请编写函数fun，其功能是：计算并且输出给定整数n的所有因子（不包括1与自身）之和，规定n的值不大于1000。在主函数中调用函数fun，并输出结果，例如，若主函数从键盘给n输入的值为856，则输出为sum＝763。
9-8：今天我做了最后一个小编程题。内容是：请编写函数fun，其功能是：判断字符串是否为回文？若是则函数返回1，主函数中输出YES，否则返回0，主函数中输出NO，回文是指顺读和倒读都一样的字符串。在主函数中调用函数fun，并输出结果，例如，字符串LEVEL是回文，而字符串123312就不是回文。
实习心得与体会：
我们专业学的是c++，操作中要注意在选项菜单中进行相应的修改。老师给我们的实习作业也很有趣，如泡泡堂、俄罗斯方块、贪吃蛇等。这次实习是杨华莉老师给我们讲课以及做上机指导。她的声音十分温柔，给同学们讲解十分耐心，而且讲的很细致，真是一位难得的好老师。以前学c++时，从未遇到过像今天这样多的源代码，真是让我目瞪口呆，同时产生一种恐惧感，怕太难，怕不会做，畏首畏尾的，不管怎么样，还是