《舞龙》教案

教学目标：

a.通过寓教于乐的教学方式，引导学生发现问题，鼓励学生利用各种不同的材料，大胆想象，表现自己心中的“龙”，培养他们的创新思维和动手能力。

b．了解各种材料的性能，感悟民间民族文化，培养合作精神。

教学重点：选用不同的材料设计制作龙的造型。教学难点：龙的造型及外形装饰。教学过程：

一、欣赏与导入

1、教师播放我国不同地区庆祝春节时舞龙的录像资料，用热闹的场景激发学生学习的兴趣。 2、引导学生回忆自己所见所闻的舞龙情景。问：现实生活中是否有真龙？

3、让学生说一说对龙的外形的艺术感受。教师归纳。 4、教师简述龙的来历与传说。

5、展示关于龙的绘画作品与学生欣赏，并找出龙的特征。

6、让学生对比录像中的民间立体龙灯与绘画中的龙，引导学生多层面去了解龙的结构与特征。

二、制作与理解

1、教师：关于龙的知识你知道多少？（外形方面、色彩方面、动态方面）

2、归纳龙的结构：龙头（须、角、长嘴、大眼）、龙身（鳞、爪、蛇身）、龙尾（鱼尾） 3、教师设问：如何设计你心中的龙？引导学生发挥自己的想象力，大胆想象，培养他们的创造性思维。

4、归纳时教师展示用多种材料制作而成的“真龙”给学生看。 5、引导学生欣赏“立体龙”，并让他们舞动“龙身”。 6、教师归纳制作基本步骤： a.设计龙的外形结构图稿。 b.选出适合不同结构部位的材料。 c.大胆按设计去制作龙的各结构部件。 d.拼合已制作好的龙的各结构部件。

e.添加装饰与整理

7、学生用各种材料，分小组设计制作一条立体龙。三、展示与活动

让先做好的一组在讲台上舞龙，教师表扬他们，同时鼓励其他小组。四、思考、总结本节课所学的知识。