1.每位幼儿一根自制的纸棍（用旧报纸制成） 2.音乐《可爱的蓝精灵》 活动过程： 1. 准备活动
（1）幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。
高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。 （2）纸棍操（音乐伴奏） 2.探索纸棍的不同玩法
①自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。 ②教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。 ③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。
师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样！
④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。
⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。 ⑥所有幼儿合作玩纸棍
师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面对面，将棍子举高了。
合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏 3.游戏：动物小火车
师：我们来玩动物小火车的游戏好吗？
教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁？ （主要是练习幼儿跳的能力） 4、放松活动
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幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。 活动反思：
活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行纸棍操，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。我也没有及时反馈孩子的信息，以及与之交流，只是一味的按照自己设定好的程序来，在以后的活动中，还需注意老师只是起主体作用，我们应该放手将主导留给孩子。 二十、抢椅子游戏 活动目标：
1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助，团结合作 2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。 3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。 活动准备：
1、录音机，磁带，动感歌曲。2、椅子若干把。3、布置场地 活动过程： 一、开始环节
组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。 （附：人数比凳子多两个） 二、基本环节
幼儿听老师讲述游戏规则，再进行游戏。步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们马上去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。游戏继续进行。3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不开心，老师这时要照顾每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的开心，
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于是，就想一个办法，让所有的小朋友都参与这个游戏，在凳子不够的情况下还得让每个小朋友都能有地方做。（附：不能做到地板上）后来在老师的激发下，没有抢到凳子的小朋友和已经抢到凳子的小朋友两个人结伴而坐，还有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。结果，所以小朋友都有地方坐了，孩子们都开心地笑了。这时候老师的目的达到了。 三、结束部分
老师讲述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。最后，再让幼儿说一说做此项游戏时的心情，体验互相帮助的快乐，伴随音乐声游戏结束。 教学反思：
本次游戏活动本身就是孩子们喜欢的一项活动。通过抢椅子的游戏，激发了幼儿的思维能力和想象能力。使孩子们自己在游戏中体验到团结互助的乐趣。也让孩子在游戏中明白主动的去关心别人，帮助别人也是一件很快乐的事。总体效果较好。
一节游戏课看似简单，但要上出质量上出效果，则离不开老师的精心备课和有效的组织。因此，任何活动课只要用心去组织，精心备课，一定会收到预期的效果。 二十一、袋鼠跳跳 活动目标：
1、掌握双腿并拢跳妖的能力，体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 活动准备：米袋或大布袋人手一个，小鼓五个 游戏玩法及规则：
玩法：让幼儿把腿和脚装在袋子里学小袋鼠跳。把幼儿分成两组，绕过小树 林（轮胎），跳过小溪（平衡板），五名幼儿敲鼓加油，先到终点的一组为
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胜。
规则：幼儿跳的时候不能掉袋子。一定要绕过树林，跳过小溪。 游戏过程：
一、热身活动（让幼儿自由捏腿、跺脚） 二、基本活动
1、大家知道袋鼠怎样走路的？我们钻进袋子里学一学吧。 2、幼儿自由练习 （比一比看谁跳的高、跳的远） 三、游戏：袋鼠跳跳
1、给幼儿介绍玩法及规则。
2、可爱的小袋鼠我们一起跳过小溪、绕过障碍物，谁先到达终 点的一组算赢。
3、可根据幼儿的能力增宽小溪，增加难度。 四、结束游戏，教师总结，做放松运动。 二十二、定身法（跑） 游戏目标：
1、愿意扮演孙悟空、嫦娥等角色进行游戏，体验奔跑的乐趣。
2、练习追逐跑和躲闪的动作技能。 3、能遵守游戏规则，主动躲避危险。 游戏准备：了解孙悟空、嫦娥等神话故事人物。 游戏玩法及规则：
玩法：教师扮演孙悟空，幼儿扮演各种小神仙，围绕教师原地做各种动作。教师说：“我会定身法。”幼儿四散跑，教师追逐幼儿，拍到一位幼儿即说：“定”该幼儿立定，其他幼儿可来营救，被“救活”了的小神仙可继续游戏。 规则：被“孙悟空”拍到后不能动，必须原地等待同伴营救，师幼 可互换角色。 游戏过程：
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1、“神仙”游玩天宫，做模仿动作。
2、幼儿自由选择不同角色，并与同伴商量所选角色的动 作。
3、游戏“定身法”幼儿游戏2—3遍，教师提醒幼儿在奔跑时注意避让。 4、小结、评议。
重点评价游戏中遵守规则的幼儿。
注意事项：游戏时，提醒幼儿向同一方向跑，避免碰撞。 二十三、格子乐 游戏目标：
1、喜欢玩跳格子的游戏，体验在格子间跳来跳去的快乐。 2、练习单脚踢沙包向前行进跳的动作。 3、能保持平衡踢沙包向前跳。
游戏准备：沙包人手一个。安全户外场地画好格子。 游戏规则及玩法：
玩法：幼儿将沙包丢到第一格后，单脚跳着将沙包按顺序从第一格踢 到第八格，可以一次踢一格，也可以一次踢两格或三格。两人 一起跳时，一人从第一格跳起，一个从第八格起跳，到第四 格、第五格转弯，继续游戏至起点。 规则：1、在踢沙包跳过程中另一只脚不能落地。 2、沙包不能碰到外框线或踢到线外。
3、两人同时踢沙包到弯出时，双方身体不能相碰，沙包也不 能碰在一起。 游戏过程：
一、师幼来到活动场地，每人站一个格子，做腿部运动操。 二、探索格子的玩法。
1、幼儿每人取一个沙包自由探索跳格子的方法。 2、请个别幼儿师范自己的玩法，同伴间互相交流学习。
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