幼儿园大班游戏载体

1.每位幼儿一根自制的纸棍(用旧报纸制成) 2.音乐《可爱的蓝精灵》 活动过程: 1. 准备活动

(1)幼儿进场围成圆圈,手拿纸棍做准备练习。

高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。 (2)纸棍操(音乐伴奏) 2.探索纸棍的不同玩法

①自由玩纸棍,初次探索纸棍的不同玩法,满足探索欲望。 ②教师请玩法独特的幼儿到集体前演示,引导其他幼儿学习。 ③幼儿合作玩纸棍,进一步探索纸棍的玩法。

师:刚才你们是自己玩自己的纸棍,现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍,看谁能玩出新花样!

④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法,并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。

⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法,如:抢棍子、坐担架等。 ⑥所有幼儿合作玩纸棍

师:刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的,大家还可以怎么玩纸棍呢,老师先想出了一个好方法,我们可以搭山洞,两个两个孩子面对面,将棍子举高了。

合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏 3.游戏:动物小火车

师:我们来玩动物小火车的游戏好吗?

教师带领幼儿念儿歌:火车火车要出发,火车上都有谁? (主要是练习幼儿跳的能力) 4、放松活动

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幼儿跟随教师一些放松动作,边做边离开场地。 活动反思:

活动环节清晰,符合大班孩子的发展水平,孩子非常感兴趣。活动中,孩子的运动量有点大,在准备活动时,可以直接进行纸棍操,活动的每个环节是要为目标服务的,而我却忽略了这一点,虽然想要达成每个目标,但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会,却没有很好的引导他们,玩出新花样,勇敢的创新。我也没有及时反馈孩子的信息,以及与之交流,只是一味的按照自己设定好的程序来,在以后的活动中,还需注意老师只是起主体作用,我们应该放手将主导留给孩子。 二十、抢椅子游戏 活动目标:

1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助,团结合作 2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。 3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。 活动准备:

1、录音机,磁带,动感歌曲。2、椅子若干把。3、布置场地 活动过程: 一、开始环节

组织幼儿到活动场地,让幼儿每人站在一个凳子面前,围成一个大圆圈。 (附:人数比凳子多两个) 二、基本环节

幼儿听老师讲述游戏规则,再进行游戏。步骤如下:1、音乐响起后,小朋友们围绕边唱边跳,音乐一停,小朋友们马上去抢椅子,抢不到的小朋友就会被淘汰出局。2、每轮出局两位小朋友之后,则凳子就会被再撤掉两把。游戏继续进行。3、进行若干轮之后,被淘汰的小朋友肯定心情不好,玩的不开心,老师这时要照顾每个孩子的感受,要让每个孩子都能玩的开心,

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于是,就想一个办法,让所有的小朋友都参与这个游戏,在凳子不够的情况下还得让每个小朋友都能有地方做。(附:不能做到地板上)后来在老师的激发下,没有抢到凳子的小朋友和已经抢到凳子的小朋友两个人结伴而坐,还有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。结果,所以小朋友都有地方坐了,孩子们都开心地笑了。这时候老师的目的达到了。 三、结束部分

老师讲述此次游戏的真正目的,让孩子明白通过这个游戏要让他们学会互帮互助,团结合作,只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。最后,再让幼儿说一说做此项游戏时的心情,体验互相帮助的快乐,伴随音乐声游戏结束。 教学反思:

本次游戏活动本身就是孩子们喜欢的一项活动。通过抢椅子的游戏,激发了幼儿的思维能力和想象能力。使孩子们自己在游戏中体验到团结互助的乐趣。也让孩子在游戏中明白主动的去关心别人,帮助别人也是一件很快乐的事。总体效果较好。

一节游戏课看似简单,但要上出质量上出效果,则离不开老师的精心备课和有效的组织。因此,任何活动课只要用心去组织,精心备课,一定会收到预期的效果。 二十一、袋鼠跳跳 活动目标:

1、掌握双腿并拢跳妖的能力,体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 活动准备:米袋或大布袋人手一个,小鼓五个 游戏玩法及规则:

玩法:让幼儿把腿和脚装在袋子里学小袋鼠跳。把幼儿分成两组,绕过小树 林(轮胎),跳过小溪(平衡板),五名幼儿敲鼓加油,先到终点的一组为

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胜。

规则:幼儿跳的时候不能掉袋子。一定要绕过树林,跳过小溪。 游戏过程:

一、热身活动(让幼儿自由捏腿、跺脚) 二、基本活动

1、大家知道袋鼠怎样走路的?我们钻进袋子里学一学吧。 2、幼儿自由练习 (比一比看谁跳的高、跳的远) 三、游戏:袋鼠跳跳

1、给幼儿介绍玩法及规则。

2、可爱的小袋鼠我们一起跳过小溪、绕过障碍物,谁先到达终 点的一组算赢。

3、可根据幼儿的能力增宽小溪,增加难度。 四、结束游戏,教师总结,做放松运动。 二十二、定身法(跑) 游戏目标:

1、愿意扮演孙悟空、嫦娥等角色进行游戏,体验奔跑的乐趣。

2、练习追逐跑和躲闪的动作技能。 3、能遵守游戏规则,主动躲避危险。 游戏准备:了解孙悟空、嫦娥等神话故事人物。 游戏玩法及规则:

玩法:教师扮演孙悟空,幼儿扮演各种小神仙,围绕教师原地做各种动作。教师说:“我会定身法。”幼儿四散跑,教师追逐幼儿,拍到一位幼儿即说:“定”该幼儿立定,其他幼儿可来营救,被“救活”了的小神仙可继续游戏。 规则:被“孙悟空”拍到后不能动,必须原地等待同伴营救,师幼 可互换角色。 游戏过程:

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1、“神仙”游玩天宫,做模仿动作。

2、幼儿自由选择不同角色,并与同伴商量所选角色的动 作。

3、游戏“定身法”幼儿游戏2—3遍,教师提醒幼儿在奔跑时注意避让。 4、小结、评议。

重点评价游戏中遵守规则的幼儿。

注意事项:游戏时,提醒幼儿向同一方向跑,避免碰撞。 二十三、格子乐 游戏目标:

1、喜欢玩跳格子的游戏,体验在格子间跳来跳去的快乐。 2、练习单脚踢沙包向前行进跳的动作。 3、能保持平衡踢沙包向前跳。

游戏准备:沙包人手一个。安全户外场地画好格子。 游戏规则及玩法:

玩法:幼儿将沙包丢到第一格后,单脚跳着将沙包按顺序从第一格踢 到第八格,可以一次踢一格,也可以一次踢两格或三格。两人 一起跳时,一人从第一格跳起,一个从第八格起跳,到第四 格、第五格转弯,继续游戏至起点。 规则:1、在踢沙包跳过程中另一只脚不能落地。 2、沙包不能碰到外框线或踢到线外。

3、两人同时踢沙包到弯出时,双方身体不能相碰,沙包也不 能碰在一起。 游戏过程:

一、师幼来到活动场地,每人站一个格子,做腿部运动操。 二、探索格子的玩法。

1、幼儿每人取一个沙包自由探索跳格子的方法。 2、请个别幼儿师范自己的玩法,同伴间互相交流学习。

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