亿以上数的认识教学设计
邵寨中小 李玉婷
教学内容：
P21—22页 例1、2及相应的练习 学习目标：
1能够正确读、写亿以上的数。
2 在学习的过程中，利用已有的旧知识学习新知识。 3认识到数学知识之间是有联系的，体验到学习的乐趣。 教学重难点
使学生能够正确读、写亿以上的数。 教学准备： 课件 教学过程： 一 复习引入： 1.读数
2回顾亿以内数的读法。 二 知识迁移，学习读法 1. 出示一图片信息。 问题1：:你能读出这个数吗
问题2：在我们生活中有比亿更大的数吗？
师：今天我们一起来学习亿以上的数，板书课题---《亿以上数的认识》 三新授
（一）亿以内数的读法探究 1.合作探究
（1）结合数位顺序表观察这个数的特点，（含有三级）
（2）先自己试着读读这样含有三级的数，再在小组内互相交流。
（3）你是怎样读这个数的？试着说说读数方法是什么？说说亿以内数的的读法法和亿以上述的读法有什么不同
总结：亿以上数的读法
①从高位读起，一级一级往下读。
②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
③其他数位上有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。
2.巩固练习 （1）读数（2）判断 （二）亿以内数的写法探究 1.合作探究
（1） 回顾含有两级数的写法 （2） 结合数位顺序表自己试着写数
（3） 小组内互相交流，说说亿以内数的的写法和亿以上数的写法有什么不同
总结：亿以上数的写法
①高位写起，一级一级往下写。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．。 2.巩固练习 （1）写数 3.拓展延伸 三、课堂小结 四，作业布置