2017-2018第二学期青岛版六年级数学下册教学计划

1.自主练习第1题。 练习时让学生先自己阅读统计图,然后和同伴说说发现了哪些信息? 2.课后自主练习第2题 练习时,先让学会说说统计图中各部分表示的意义,然后独立解答。 四:总结:这节课我们学习了哪些数学知识?经历一系列的统计活动,你有什么收获? 五、限时作业 独立完成。 统计知识的教学不是一个个知识点的接受,也不是一种技能的训练,重要的是一种意识、一种思想和理念的培养。通过教学观察统计图,让学生能够从中获取一种信息,了解社会现状,反思 这对提高学生应用数学的能力十分重要。

单位 罡城镇第一小学 任课陈丽霞 教师 课题 年级 六年级 时间 2013年9 月 课时 信息3第1课时,共3课时;总第 6 课时 多彩的泥塑---求一个数的几分之几是多少的实际问题 教学青岛版小学数学六年级上册第一单元信息窗3, P10-11页 内容 1.会确定把谁看作单位“1”,会采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。 教学2.会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 目标 3.使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题,逐渐形成技能,增强应用意识。 教学重点 教学难点 教学准备 预习提纲 掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法,能解决相关实际问题. 理解求一个数的几分之几是多少用乘法 教师准备:直尺等。 学生准备:三角板或直尺 见县下发预习提纲 一、创设情境,预习展示 1、检查预习情况 2、我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题,还会做吗? 二次备课 生交流:求男生做了多少件,就是求2 是多少? 3232) 吨的 是多少? 5101)45米的3、说一说这几个题为什么用乘法计算。 二、研究问题,指导点拨。 看课本10页的情境图和信息。从图中你获取了哪些信息?根据上面的信息你能提出什么数学问题? 1.问题一:一班男生做了多少件? (1).尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系,再试着列式解答。 (2).提问:你是怎样画图的?先画什么?再画什么?怎样想的? (3)结合学生汇报,教师演示图示,并指导学生列式计算。 2练习: 教 学 过 程 3,列53式15× 515的 学生试着用线段图分析题意,然后解答,集体订正。 3 ,男生有多少人? 54(2)商店有18辆儿童单车,上午卖出了,上午卖出了多少辆? 93(3)食堂运来24吨的煤,用去这些煤的 是多少吨?这些煤价值4(1)六(1)班有80位学生,其中男生占2400元,它们的33独立分析题 值多少钱?用去还剩这些煤的几分之几? 44意,解决问题。然后全班交流。 学生交流:相同点是都先确定单位“1”。不同点是画的线段图的数量不同。 3问题二:二班女生做了多少件? 着重引导学生理解:谁是单位“1”?怎么找单位“1”?为什么画两条线段?结合学生汇报,教师演示图示 。 4.观察比较 在分析解决这两个问题时,有哪些相同点?哪些不同点? 三、拓展应用。 1.自主练习2: 引导学生读题,帮助学生理解题意. 2.自主练习4: 这一题和第2题属于同一类型,都是研究部分与整体的关系,画一条线段图,让学生自主完成,全班交流自己的想法和思路。 3.自主练习3: 这一题与前两题有什么不同之处? 怎样用线段图表示? 四、限时作业 限时8分钟,学生独立完成。 集体交流,同桌交换互批。 矫正 五、交流评价,总结升华 1、小结全课: 2、集体评价:

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