5、护患关系工作期的主要任务是（）
A.建立信任感 B.发现护理问题 C.双方进一步熟悉 D.为患者解决问题 E.护患双方相互评价
6、一位患有高血压病的病人住院治疗后病情好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（）
A.角色行为冲突 B.角色行为强化 C.角色行为消退 D.角色行为缺如 E.角色行为异常 7、对于一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式（）
A.主动-被动系统 B.指导-合作型 C.部分补偿系统 D.支持-教育系统E.共同参与型 8、护士第一次与刚入院的病人进行交谈所采取的合适距离为（） A.个人距离 B.亲密距离 C.社会距离 D.公众距离 E.距离越近越好 9、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（）
A.双眼注视对方 B.全神贯注倾听 C.倾听中特别注意对方的弦外音 D.言语简单明确 E.及时评论对方所谈内容
10、下列有助于有效沟通建立的是（）
A.双方沟通时距离尽量近 B.护士用病人易懂的语言进行沟通 C.双方有一方情绪处于兴奋状态 D.护士对病人要用说教口气进行沟通 E.病人处于主动地位
11、沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是（） A.沉默 B.倾听 C.微笑 D.抚摸 E.提问 12、下列不属于非语言沟通技巧的是（） A.倾听 B.提问 C.沉默 D.触摸 E.眼神交流 13、倾听过程中不正确的是（）
A.集中精力 B.肯花时间倾听 C.注意听出弦外音 D.注意非语言性沟通E.关注对方说话时的语音语速 14、下列关于非语言性沟通的描述错误的是（）
A.是无声的交流 B.获取的信息较真实 C.是有意识或无意识进行的 D.是不使用语言的交流 E.包括体语、空间效应、反应时间等形式
三、多选题
1、下列关于护患关系解释正确的是（）
A.需要护士单方面努力以建立良好护患关系 B.是一种人际关系 C.护士和患者的需要都很重要，都要满足 D.是一种专业性的关系 E.是一种治疗性关系
2、属于开放式问题的是（）
A.您现在感觉还疼吗 B、您早上吃什么了 C.您吃饭了吗 D.今天小便了几次 E.您感觉哪里不舒服 3、在治疗性沟通过程中引导患者交谈的有效提问方法是（）
A.多使用闭合式问题 B.一次可提2-3个问题 C.提问时语言简单明 D.尽量使用对方熟悉的语言 E.不问对方难以回答的问题
4、能促进护患双方进行有效沟通的行为是（）
A.及时反馈 B.全神贯注倾听 C.不中途打断谈话 D.观察患者反应 E.及时更正患者不正确的观念 5、护士与病人交谈时应做到（）
A.环境适宜 B.注意倾听 C.让病人自由诉说 D.帮助患者取舒适体位 E.及时更正患者不正确的观念 6、在特殊情况下护士与病人沟通过程中正确的行为是（）
A.病人哭泣时应马上阻止 B.对昏迷病人可用触摸加强沟通效果 C.对视力不佳者应减少非语言性沟通 D.对语言障碍者可用图表交流 E.对听力障碍者讲话时要让其看到说话者口型
7、良好的护患关系表现是（）
A.护患双方互相尊重 B.护患双方互相理解 C.病人听从护士一切安排 D.病人积极主动参与护理活动 E.医嘱和护理计划得以顺利实施
8、下列属于患者权利的是（）
A、知情、同意 B、自由选择 C、自我保健 D、隐私保密 E、对医院规章制度提出改进意见 四、填空题
1、护患关系从发展过程看可分为三期,为( )期、（ ）期、( )期。 2、护患关系的基本模式有（ ）、（ ）、（ ）三种。
3、沟通过程的基本要素为( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、沟通形式包括（ ）沟通和（ ）沟通两种。
5、非语言性沟通的形式包括 （ ）、（ ） 、（ ）、（ ）。 6、影响沟通的因素包括 （ ）、（ ） 、（ ）、（ ）。 7、患者角色适应中的问题主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 五、简答题
1、患者的角色应具备哪些特征? 2、沟通可以分为几个层次？
3、说出人际交往的四种距离的要求，并举例说明它们分别适于哪种情况。 4、简述常用的沟通技巧有哪些? 六、综合分析题
1、试比较护士角色今昔有何不同。
2、阐述非语言性沟通在护理工作中的重要意义。
3、患者王某，女，60岁，小学文化，工人，既往高血压、冠心病史，近日因心绞痛频繁发作而入院。责任护士为制定护理计划收集资料，准备与病人交谈，你认为：
1）交谈前护士应做哪些准备？ 2）如何开始交谈？
3）交谈中应注意运用哪些技巧？
第六章 护理专业与法律
一、名词解释 1、护理法 2、医疗事故 二、单选题
1、世界第一部护理法产生于（）
A、英国 B、美国 C、法国 D、德国 E、日本
2、护生小柳工作积极，当有患者需要输血时，她准备一个人完成操作，带教老师及时阻止她的行为，其主要原因是（）
A、护生没有独立操作的权利 B、带教老师不信任学生 C、护生不被患者接受 D、带教老师认为学生没有掌握操作 E、护生技能差
3、护理立法的最高守则是（）
A、符合国情原则 B、维护社会活动 C、反映时代特征 D、符合宪法 E、国际化原则 三、多选题
1、各国护理法主要包括（）
A、总纲 B、护理教育 C、护理服务 D、护士注册 E、护理理念 2、通过护理立法，使护理管理达到（）
A、规范化 B、标准化 C、现代化 D、程序化 E、利益化 四、填空题
1、护理工作中常见导致过失的原因有违反（ ）、违反（ ）。
2、根据病人受损害的程度，将医疗事故分为（）个等级。
3、医疗事故的法律责任分三类，分别是（）责任、（）责任、（）责任。 4、卫生部于（）年3月26日发布了《中华人民共和国护士管理办法》。
五、简答题
1、护理质量标准的来源。
2、你认为我国护理立法有何意义，应遵循哪些原则？
第七章 护理程序 一、名词解释 1、护理程序 2、护理诊断 3、护理目标 4、评判性思维 二、单选题
1、护理程序的结构最基本的理论框架是（）
A、系统论 B、方法论C、信息交流论 D、解决问题论 E、基本需要论 2、下列哪项护理诊断不妥（）
A、皮肤完整性受损，与长期卧床有关 B、眼球突出，与甲亢有关 C、焦虑，与疾病诊断不清有关 D、便秘，与生活方式改变有关 E、有窒息的危险，与昏迷有关
3、在护理评估中,下列不是资料来源的是（）
A、患者 B、病历 C、病人家属 D、医生 E、护士的判断 4、下列不属于病人资料收集的内容是（）
A、患者的家族史过敏史 B、患者心理应对情况 C、患者家庭成员的婚育史 D、患者的活动方式及自理程度 E、患者的职业，民族，文化程度
5、评估时资料的来源不包括（）
A、患者 B、既往病历 C、病人家属 D、其他医务人员 E、邻居 6、下列属于客观资料的是（）
A、头晕2天 B、感到恶心 C、睡眠不好多梦 D、对患病感到焦虑 E、腹部压痛 7、护士对住院病人的评估应在（）
A、入院时进行 B、医嘱要求时进行 C、病人要求时进行 D、病人入院和出院时进行 E、自病人入院时开始至出院为止进行
8、护士发现某病人缺乏预防哮喘复发的知识，正确的护理诊断是（） A、知识缺乏 B、知识缺乏：与哮喘发作有关 C、知识缺乏（特定的） D、知识缺乏：缺乏有关哮喘的知识 E、知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识 9、PES公式中的E指的是（）
A、分类 B、诊断名称 C、临床表现 D、相关因素 E、实验室检查 10、下列护理目标陈述正确的是（）
A、病人的免疫能力增强 B、病人了解糖尿病饮食的知识 C、护士教会病人注射胰岛素的正确方法 D、 病人学会测尿糖 E、病人的糖尿病彻底痊愈
11、护理程序的基础是（）
A、护理评估 B、护理诊断C、护理计划 D、护理措施 E、护理评价 12、有关护理诊断陈述正确的是（）
A、一个病人首优的护理诊断只能有一个 B、护士可参照马斯洛需要层次论排序 C、首优护理诊断解决后再解决中优问题 D、现存护理诊断必须排在危险护理诊断之前 E、对某个病人而言护理诊断的先后次序是固定不变的
13、下列有关资料记录描述不正确的是（）
A、记录应及时 B、资料描述应清晰简洁 C、避免护士的主观判断和结论 D、避免使用含糊不清的词语 E、主观和客观资料应尽量用病人原话
14、危险的护理诊断常用的陈述方式是（）
A、PSE公式 B、PE公式 C、SE公式 D、PS公式 E、P公式
15、下面哪项不符合制定护理措施的要求 （ ）
A、护理措施要具体切合实际 B、护理措施要与护士人数相适应 C、护理措施应与其他医疗措施相一致 D、护理措施制定允许病人及家属参与 E、护理措施应按护理目标而定
三、多选题
1、护理程序的特点是（）
A、以系统理论为指导 B、护士有决策权利 C、护理工作按计划进行 D、是一个需要不断反馈的过程 E、按病人的生理需要来安排计划
2、护士收集资料时可选择的方法有（）
A、与患者交谈 B、用感官观察 C、与家属沟通 D、进行身体评估 E、查阅实验室检查结果
3、下列有关潜在并发症描述正确的是（）
A、潜在并发症是护理诊断中的一种类型 B、通过护理措施可以预防潜在并发症的发生 C、所有可能发生的生理并发症都可用潜在并发症来描述
D、潜在并发症的预防和护理需要医护双方共同配合
E、对于潜在并发症护士的主要任务是监测并发症的发生并及时配合抢救 4、哪些选项可以作为护理目标陈述中的主语（）
A、患者 B、护士 C、病人家属 D、健康人 E、病人的体重 5、下列属于独立性护理措施的是（）
A、口腔护理 B、遵医嘱给药 C、进行病情监测 D、记录24小时出入量 E、对病人进行健康教育 6、有关评价叙述正确的是（）
A、评价是护理程序的最后步骤 B、进入评价阶段就意味着护理程序的结束 C、评价中最重要的部分是护理过程评价D、通过评价可对以往的护理计划进行相应修改 E、评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并做出判断的过程
7、下列属于主观资料的是（）
A、头晕2天 B、感到恶心 C、体温39度 D、睡眠不好多梦 E、腹部压痛 8、有关制定护理目标时注意事项叙述正确的是（）
A、目标主语可以是病人,也可以是护士 B、一个目标可出现两个行为动词 C、目标应是可通过护理措施达到的 D、病人无需参加目标制定 E、目标应可测量可评价
9、收集资料的途径（ ）
A、病人 B、病人家属及对病人重要影响的人 C、病历及各种检查报告 D、其他医务人员 E、文献资料 10、预期结果的特点是 （ ）
A、简单明了、切实可行 B、一个护理诊断只能有一个目标 C、应属医疗、护理工作范围之内 D、应可观察和可测量 E、应以护士的行为来描述
四、填空题
1、护理诊断四个组成部分是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、PIO记录法中的P为病人的健康问题，O为（ ），I为（ ）。 3、陈述护理诊断时常用到PES公式,其中P指的是( )。
4、护士收集资料的方法包括（ ）、（ ）、（ ）、查阅共4种。 5、评估资料可分为两大类 （ ）资料和（ ）资料。
6、护理诊断主要分为3类，分别是 （ ）护理诊断、（ ）护理诊断 、（ ）护理诊断。 7、护理措施分为3类，分别是 （ ）护理措施、（ ）护理措施 、（ ）护理措施。
8、护士在执行护理计划前,应考虑5个“W”，即（ ）、( )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 9、护理程序分为5个步骤，是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 五、简答题
1、护理评估时资料的主要来源有哪些 ? 2、比较护理诊断和医疗诊断有何不同 ？ 3、举例说明PES公式。