课题：建立真挚的同学友谊
一、教学目标 1．知识与技能：
（1）了解友谊在人生成长的作用；
（2）学会辨别什么是真挚友谊，知道怎样建立真挚的同学友谊，懂得珍惜同学之间的友谊，初步学会建立和发展友谊的基本技能和方法；
（3）培养学生分析问题和合作解决问题的能力和根据素材编排小品的技能。 2．过程与方法：
通过歌曲欣赏烘托气氛，以交流分享、案例分析、小品表演等方法引导学生积极参与课堂教学，在自主反思、合作交流、体验感悟中加深理解相关知识，学会恰当地处理同学间的关系，获得真挚的友谊。 3．情感、态度与价值观：
初步树立正确的友谊观，体验亲密无间的同学友谊；感悟友谊的真谛，增强与朋友交往时的是非观念；珍惜同学友谊，学会在同学间建立和谐的人际关系，使自己生活的集体变得更美好。 二、教学重点与难点 怎样建立真挚的同学友谊。 三、课前准备
1．通过调查问卷和学生访谈，了解同学间的交友情况；
2. 布置学生收集自己喜欢的有关友谊的名言名句和友谊故事，加深对友谊的理解。 四、教学设计
教师教学活动 A.情景导入： 学生学习活动 设计意图 用经典乐曲做渲播放古筝名曲《高山流水》，并提问。 学生思考、回答 染，引出课题，总结学生发言，引出本课课题： 建立真挚的同学友谊 B．新课呈现： 一、友谊的作用 我们同学也有自己的好朋友，请向大家介绍你的好朋友，说说他（她）为什么能成为你的好朋友？说说你们交往中令你记忆深刻的一件事。 总结学生发言，概括友谊的作用 二、怎样建立真挚的同学友谊 过渡：友谊犹如清泉一样滋润着我们的心灵，我相信人人都渴望拥有它。然而，事实常常不能尽如人意。 请听《丽丽的苦恼》，思考： 1.请你帮助丽丽分析一下，她为什么交不到朋友？她应该怎样做才能交到更多的朋友？ 2.在和丽丽的交往中，丽丽的同学做得对吗？若有不妥之处，请你指出来并说明理由。 （提示：听录音的时候请同学结合问 激发学习兴趣。 【真情告白】 学生介绍自己的好朋友，阐述自 通过说一说，让学生交流自己的亲身经历和真实己的交友经历。 感受，增进他们 【心灵诊所】 1.听录音 对友谊作用的理解，提高口头表达能力。 把同学交友中存在的一些普遍性《丽丽的苦恼》 问题以案例形式2.学生讨论、分析、交流，找出丽丽交友中存在的问题并提出解决的办法。 呈现于课堂，让学生通过诊断、分析、交流，纠正交友中的错误观念，学会恰当地处理同学间的关系 交流困惑并相互解答，间接指导题进行思考，并用笔作简要的记录。） 3.你在和朋友交往的过程中有过怎样的烦恼或者发生过什么矛盾和冲突？【实话实说】 交流自己在交友你是怎样解决的？ 总结学生发言，就冲突如何解决提出建议。 过渡：通过刚才的学习，同学们掌握了不少交友的技巧，现在我们来场实战演练，考验考验大家。根据老师提供的情境，请各组同学讨论并选择其中一个，推举同学扮演朋友双方，用小品的形式将它演绎出来。在演绎的过程中，特别要表现出你们是如何缓解矛盾、解决冲突的？看哪个组表演得最好，冲突解决得最圆满。 总结：请同学们用简洁概括的言语总结今天学到的建立和发展真挚友谊的方法技巧。老师给出“交友小锦囊”作总结。 C．结束语： 在《永远是朋友》的音乐声中，结束本课。
中遇到的问题和解决办法。 【非常考验】 各小组讨论，推选同学表演小品。 交流收获 学习、阅读老师给出的【交友小锦囊】 学生建立真挚的同学友谊的一些小技巧。 借助小品表演巩固学生对真挚友谊的理解和交友技巧的掌握，培养学生合作解决问题的能力和表演能力，使学生在表演中体验感悟友谊的真谛。 总结概括，提炼升华，以利于学生知识构建。