北师大版小学五年级下册数学《分数除法一)》教学设计

北师大版小学五年级下册数学《分数除法

(一)》教学设计

分数除法 教材分析:

教材中呈现了两个问题,经过比较我们不难发现,这两个问题的共同点是都把分,第题是平均分成2份,第题是平均分3份,第题的算式是除数 的分子是能被除数整除的,而第题的算式是

4平均74 ÷2,被74 ÷3,被除数 的分子是不能被37整除的。无论哪种方法,目的只有一个,就是让学生在涂一涂、算一算的过程中,借助图形语言,利用已学过的分数乘法的意义,解决有关分数除法的问题,从而理解分数除法的意义,并从中总结分数除以整数的计算方法。 学情分析:

这部分内容在学习,是在学生学习了分数乘法和认识了倒数在基础上进行的。学生之前掌握了分数乘分数的计算方法,为本单元在新知识起到了良好在铺垫作用。学生对倒数在认识,为分数除法中“除以一个数等于乘这个数在倒数”的应用打下了基础。 教学方法:

学生在涂一涂、算一算的过程中,借助图形语言,利用

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已学过的分数乘法的意义,解决有关分数除法的问题,从而理解分数除法的意义,并从中总结分数除以整数的计算方法。 教学内容:

教科书第55-56页 ,涂一涂、算一算及想一想、填一填和课后试一试 教学目的:

1、在涂一涂、算一算等活动中,探索理解分数除法的意义。 2、探索并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。 3、 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 4、 培养学生的动手能力和发散思维能力。 教具准备:

长方形纸 不同颜色彩笔几支 幻灯片 课时安排: 2课时 第一课时

教学过程: 一、复习旧知

1、 什么是倒数? 2、 你能举出几个例子吗? 3、 如何求一个数的倒数? 二、算一算

笑笑和淘气去买白糖。

问题1:他们每人买了两袋白糖,一共买了多少袋白糖? 问题2:这些白糖一共重2千克,每袋白糖有多重? 问题3:如果笑笑家15天吃完一袋白糖,那么平均每天

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吃多少千克? 三、探究新知

师:我们怎么解决问题3的困难呢?这就是我们今天学习的内容——除数是整数的分数除法。[板书课题:分数除法]

1、出示情境图问题:把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?

师:观察屏幕上的图,想一想:是把哪一部分平均分成2份?每份是多少?在准备的长方形纸条上用自己喜欢的方法折一折,涂一涂。 学生活动,师巡视。

组织交流:通过画图,你发现了什么? 生: 4里面有四个1/7,平均分成两份,是两个1/7,就是2/7。 74 ÷2 嘛? 7师: 能用一个算式表示出涂色的过程吗? 师:想一想,如果不看图,你会计算 你能说说你的大胆猜想嘛?

2、师:大胆的猜想是一种非常好的数学思考方法,但还要经过科学的验证。我们来看看大家的猜想能不能也解决这一题呢?

课件出示:把一张纸的平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?

师:看来我们要换一种思维方式探索一种能普遍运用的

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