五年级品德与社会下册教案河北人民出版社

第一单元 锦绣中华在我心中

第一课 祖国各地不同的生活

教学目标

1、态度: 通过“祖国各地不同的生活”的活动,激发学生的爱国主义热情,进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。

2、能力: 培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。

3、知识: 会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料布置板报。

学生准备:查找资料(收集祖国各地的资料) 课时准备:2课时

第一课时 不同的地形

一、导入新课。

1、谈话引课题: 在我国辽阔的土地上,有高耸入云的山脉,雄伟壮丽的高原,群山环抱的盆地,还有起伏和缓的丘陵,各种地形齐全,为我国农、林、牧、副、渔的发展提供了有力的自然条件。

2、板书:不同的地形

二、小组合作探究:祖国的地形地貌。

1、中国地形图有几块主要的色块,这不同颜色有什么作用呢?今天,我们大家就一同对我国的地形图,了解和研究我国的地形、河流。

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2、理解我国的地形三级阶梯。问:地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在,我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢?教师点图片上的各种颜色,分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。

小结:我们从高空向下观看我国的地形,大体上分为三级阶梯,因为是从上往下看,所以第一阶梯最高,第二阶梯次之,第三阶梯最低,尔后是海洋。再仔细观察,我国的地势明显是西高东低。(板书:西高东低) 3、我国主要的地形地貌。

①世界上的地形分为五种,具体是:山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布,请在地图上找一找。 ② 以小组为单位,在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。

三、探究思考:

1、多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处?我们的家乡属于什么地形?

展示小结:多种地形与我国生产的关系:我国幅员辽阔,世界上五种地形都有,这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平原为我们提供了耕地,高原为我们发展牧业创造了良好的条件,山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。

2、我国为什么要制定《中华人民共和国水土保持法》?

四、作业:

1、四大高原: 、 、 、 。 四大盆地:

2

三大平

原: 。

2、看中国地形图,我国的地形是(东)高(西)低,东部的绿色地区代表的海拔大约是(0至500米);中部和北部的黄色地区,海拔大约是(500米至3000米);西南部粉红色地区,海拔大约在(3000米)以上。

3、在我国的五种主要地形中,山地占(33℅),高原占(26℅),盆地占(19℅),平原占(12℅),丘陵占(10℅). 五、教学反思:

第二课时 不同的自然环境及森林里的故事

小组探究:同样是冬季,不同的地方人们会有不同的活动,为什么?

1、有滑冰和滑雪运动 2、欣赏雾凇 3、欣赏热带风光

2、展示:居住在不同的自然环境里。 二、合作学习:了解不同地域的家乡特色 1、我国的北方:冬天雪花飘飘。

2、南方海边(海南岛):四季入春,云南的西双版纳:四季不分明,是美丽的热带植物王国。

3、高原(青藏高原)家乡:世界屋脊,天高地寒,气候:冬季严寒,夏季凉爽。人民主食是(糌粑),喜欢穿长袍,腰系腰带,头戴皮毛,脚蹬高靴。

三、合作学习,了解东北森林里的故事。

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