专题十 图文、表文转换
——图将好景笔底事，待我与君细绘出
本专题涉及综合能力的考查，在熟悉考情的基础上，从“结构把握类转换”“数据分析类转换”“图片解读类转换”三种命题考向分类突破，然后再分题型突破，每一题型突破时都采用精选例题讲解的形式突破。
1．(2019·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。(6分)
【注】 两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2分)
答： (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。(4分)
答： 解析：本题考查图文转换及语言表达简明、准确、鲜明的能力，考查语言建构与运用的学科素养。解答此题，需要认真观察此流程图，明白各层级的关系。第(1)题要求概括“红色议事厅”的工作职能，从流程图可以看出，“红色议事厅”处于流程图的中心位置，是整个流程的核心，由此可将答案概括为“联系与之相关的各方，帮忙协商解决难事”。作答时要注意答案不能超过15字。第(2)题要求从“‘为老百姓办实事’角度评价‘红色议事厅’的工作机制”，由流程图可以看出，红色议事厅帮助解决难事，接受群众反馈及满意度回访，所以可以从“红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体现流程图的主要内容，可以从难事来自民意、协调相关部门、接受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈和回访等方面
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回答。注意答案不能超过80字。
答案：(1)联系相关各方，协商解决难事。
(2)示例：“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
2．(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5分)
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)
(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分)
解析：本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。
答案：(1)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
3．(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。(9分)
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(1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分)
答： (2)结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)
答： 解析：(1)先读2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有海河、蓟县、风景、市区、古文化街、年画等。海河、蓟县等属于自然景观，古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。再读2016年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有文化、休闲、民俗、特色、相声等。文化、相声等属于城市文化，侧重于主动体验文化。由此可以概括出2016年度天津旅游的特点。
(2)先从2016年度“天津旅游”词云图中选出大号词语，然后组织文字。组织文字时，要注意使用修辞手法，比如设问、拟人等。
答案：(1)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。
(2)到天津看什么？泥人张、杨柳青，都能开你眼界；到天津听什么？自然是别出心裁的相声；到天津吃什么？狗不理。有了看的，听的，吃的，可以说一应俱全，还等什么？准备出发吧，天津正伸出双手欢迎你！
4．(2017·江苏卷)下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是( )(3分)
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