}
}
}
printf(\谢谢使用!\
break; }
switch(select)
{
case 1:Add(l);break; /*增加电话记录*/ }
case 2:Del(l);break; /*删除电话记录*/ case 3:Modify(l);break; /*修改电话记录*/ case 4:Find(l);break; /*查询电话记录*/ case 5:Disp(l);break; /*打印电话记录*/ case 6:Save(l);break; /*保存电话记录*/ default: printf(\错误:输入错误! 按任意键继续*\\n\
break; /*按键有误，必须为数值0-6*/
六、心得体会
回想学习C语言的过程中，既有快乐又有烦恼，从领到书的那一刻，我就很郁闷，《C 语言程序设计》到底是学什么的，有什么用。刚开始上课时，还在迷茫这门课程是用来做什么的。不过，这些感受都是在对这门课程不了解的情况下产生的。后来慢慢的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，渐渐的产生了兴趣。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，出现界面，当时觉得很好奇，想真正的学好这门课程。通过半个学期的学习，我掌握了基本知识。刚开始设计的时候感觉有点懵，感觉学的东西很少，很零散，不知该怎么组织到一起，就要课程设计，是不是太难为我们了。
从一开始的迷茫，不知道从何下手到把程序中的几个模块编写出来，心里挺开心的。在别人的帮助和提示下把课程设计完成了，但是我觉得其中还是由一些不足之处：
1. 警告句。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的删除（y/n）?”。 2. 重名的情况。由于考虑的不周全，没有设计遇到重名的情况该怎么处理。3. 选择单一。我们设计的程序中，只设计了按名字选择，进行操作，忽略了
重名的情况。整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。但是这段时间里，我又学到了更多C 语言知识，如:对象数组，string类，指针等，同时我也被提醒以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。这一点会让我终生受益。这次的课程设计，我觉得自己肚子里的墨水多了，收获也挺大的！
七、参考文献
1、谭浩强，C程序设计题解与上机指导（第三版），北京，清华大学出版社，2005年7月。
2、谭浩强，C程序设计（第三版），北京，清华大学出版社，2005年7月。