中年级段古诗词诵读目录
1.凉州词（唐·王之涣）??????????????? 01 2.别董大（唐·高适）?????????????????02 3.江南春·千里莺啼绿映红（唐·杜牧） ???????? 03 4.黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐·李白） ???????? 04 5.早发白帝城 （唐·李白） ???????????? 05 6.渭城曲 （唐·王维） ?????????????? 06 7.马 诗 （唐·李贺） ????????????? 07 8.游子吟 （唐·孟郊） ??????????????? 08 9.登幽州台歌 （唐·陈子昂） ??????????? 09 10.杂 诗 （唐·王维）??????????????? 10 11.枫桥夜泊 （唐·张继） ??????????????11 12.登乐游原 （唐·李商隐） ????????????? 12 13.出 塞 （唐·王昌龄） ????????????? 13 14.夏日绝句 （宋·李清照） ????????????? 14 15.过零丁洋 （宋·文天祥） ???????????? 15 16.惠崇春江晚景（宋·苏轼） ???????????? 16 17.游园不值（宋·叶绍翁） ????????????? 17 18.示儿（宋·陆游） ???????????????? 18 19.题临安邸（宋·林升）??????????????? 19 20.明日歌（明·文嘉） ??????????????? 20 21.诗词赏析???????????????????? 21----28
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古诗词诵读方法
一．重视朗读，加强指导,打好朗读基本功。首先要指导学生正确、流利地朗读古诗词：发音清晰响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复字句。其次在正确的朗读基础上，做到流利、有感情地读，形成良好的读书习惯。朗读时要做到眼到、心到、口到。
二．采取激励机制，激发学生的朗读兴趣。学生朗读的语气生硬，没有活力，就会产生自卑思想。因此，老师在指导学生朗读时，要善于聆听，善于发现每一个学生的不同优点，哪怕是一个词、一句话，只要读好了都应该给予适当的表扬。 三．采用多种朗读形式。如：范读、自由读、领读或分组读，交叉读，个别读，开火车读，分角色读，男女轮流读等方式激发学生的朗读兴趣。教师范读时要让学生边听边想，边看边画，正确听出节奏、停顿和速度，听出轻重缓急，让学生进入诗词描绘的意境中去。如重音的处理、节奏的把握、语速的变化，句中、句末及段落之间的停顿等等。
四．想象体验法。用画面、音乐或创设一定语言的情景，让学生扮演诗词中人物的角色等。
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