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浅谈高校音乐人才培养与高校音乐教育改革
作者：李灿旭
来源：《北方音乐》2017年第22期
【摘要】随着社会的进步和发展，人们对于音乐的兴趣越来越浓厚，对音乐人才越来越重视。现在的许多高校中，都开设了音乐专业，虽然取得了一些成绩，但是仍然需要进一步完善和改进，增强音乐人才的综合素质，满足社会对于音乐人才的需求。本文针对我国高校现在人才培养中存在的问题进行分析，提出了一些改善措施。 【关键词】高校音乐专业；人才培养；教育改革 【中图分类号】G642 【文献标识码】A
隨着我国社会整体结构的逐渐转型，社会中存在着大量的对音乐充满兴趣的人，而且社会对于音乐人才的需求越来越大，要求也越来越高，这就使得高校对于音乐人才的培养不能单单只在音乐一个方面，要从多个方面综合进行综合培养，全面提升高校音乐人才的整体素质。高校作为音乐人才的培养地，必须要对音乐教育不断深化改革，这样才能够为社会输送优质的音乐人才，推动我国音乐事业的进步和发展。 一、高校音乐改革对社会发展的影响
在高校的音乐教育培养过程中，由于每一位学生的个人素质和音乐水平不同，所以在对学生进行统一教育的过程中，会存在着许多的学生跟不上整体节奏，使培养效果出现差距，导致高校音乐人才的整体质量出现差异，而高校培养的音乐人才输送给社会作为音乐方面的师资资源，综合实力较高的音乐人才，输送到了中学进行中学音乐指导，一些音乐素质和音乐成绩较低的人才输送到小学进行音乐教育，这也是导致中小学学生音乐素质出现较大差别的重要原因。如果高校在音乐教育培养不能够及时改革，导致这种恶性循环下去，对我国整体音乐文化和音乐素质的发展造成非常大的冲击。因此，高等院校必须不断改善培养措施，提升音乐人才的整体素质，这对于高校自身的进步，社会音乐事业的进步和长远规划都是非常重要的，具有积极促进的作用。
二、高校音乐改革背景下人才培养存在的问题
在现在的高校音乐教育一般分为两个主体，一个是普通高校的音乐教育培养，另外一个就是专业的院校音乐教育，对于传统高校的音乐教育来存在着教育模式和教学理念僵硬，音乐教育思想十分不明确，导致在高校音乐人才培养中出现障碍，严重阻碍普通高校音乐的发展，而且一些新建的高等院校音乐教育并没有深化教育改革，导致培养出的许多学生和音乐人才不能够适应社会的进步和发展，最终被社会所淘汰。在我国的高校音乐教育中，许多普通的高等院校对于音乐教育和教育观念存在着很深的误区，在教学方法、教学模式和教学素材的选择上没