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西方心理学史 考试重点
西方心理学史 考试重点 西方心理学史；第一章；1、西方心理学史：
是研究西方心理学的发展历史，尤；2、历史编纂学： 专门研究史学著作的编写方法和原则；（1）客观性：
一方面要考虑预设是否有真实性，其次；（2）资料的搜集处理解释（史学技术）；搜集要考虑资料是否佚失，是否被歪曲，以及搜集的成；处理资料从主次、定量、定性方面进行分析；；（3）解释历史编纂学史学方法论；伟人说：
历史系 西方心理学史 第一章 1、西方心理学史：
是研究西方心理学的发展历史，尤其是西方国家主流心理学的发展历史的学科，它采取历史的视角、运用历史的方法考察西方心理学学科的形成、演变和发展。 2、历史编纂学：
专门研究史学著作的编写方法和原则。 （1）客观性：
一方面要考虑预设是否有真实性，其次如果存在能否达到追求； （2）资料的搜集处理解释（史学技术） 搜集要考虑资料是否佚失，是否被歪曲，以及搜集的成果； 处理资料从主次、定量、定性方面进行分析； （3）解释历史编纂学史学方法论 伟人说：
历史系伟人的思想、理论、行为和业绩的记载由伟人的天才、智
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慧、意志和人格所创造。
既完全否定了客观社会历史条件的作用，也根本抹煞了科学共同体或集体的贡献。 时代精神说：
每一心理学家和心理学派理论的产生和发展均由其时代精神所决定。
但没有从物质实践出发解释观念，而是从观念出发去解释现实的历史。
（主张两者结合，具体问题具体分析，实事求是地分析人物的贡献和时代精神的影响） 内史说：
通过科学方法的合理应用，科学家可以解决自己的一切问题。 学科外部的社会文化、政治经济、意识形态对心理学的发展没有实质性的影响。 外史说：
学科外部的社会文化、政治经济、意识形态对心理学的发展的作用是主要的，具有强大的使用价值。
（关注学科内部的发展线索，同时又兼顾学科外部的社会条件才是正确的做法） 厚今说：
着眼于心理学的现在，它认为一门学科的发展现状代表着它发展的最佳状态，并且这种状态是由该学科早期发生的事件直接导致的。 厚古说：
为过去而研究过去，而不是试图说明过去与现在的关系，即在心
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理学中永远没有什么东西完全是新的。
（过去和现在相连接，融会贯通研究） 旧史观：
从 20 世纪初期开始至 20 世纪 60 年代末期为止，主要采纳科学主义模式，强调在心理学史的编纂中运用科学的方法，透过纷繁庞杂的历史现象，发现心理学发展的客观结果，还历史以本来面目，再现历史真实。 新史观：
从20世纪70年代至今，强调史学家在建构心理学史中的重要作用，其认为史学编纂更重要的是要分析人物的功过是非，评价其对心理学发展所做的贡献。
3、学习西方心理学史的意义 （1）了解心理学的过去，心理学的根本主题是人性，主题性质是循环、永恒的。
（2）理解现在，建设未来 理解现在（鉴古至今）理解心理学如何出现，提供了新的研究参考系积极心理学，认识今天的主流时尚； 建设未来，提供了好的出发点以及整合力量，提供了潜在的重要观念。 同时吸取前人的错误教训，避免重蹈覆辙，为中国心理学的研究在时空上提供了双重他者。
（3）培养理论思维 学习和研究西方心理学史直接有助于掌握科学的方法论，提高分析能力、鉴别能力和评判能力。
第二章 1、西方心理学的起源 哲学西方心理学史分为两个时期：
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