求百分率应用题
教学目标
1.生活中百分率问题的含义,掌握求百分率的方法。
2.求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤,提高应用数学知识解决问题的能力。
3.解决生活中简单的实际问题,培养学生数学的应用意识。 教学重点:理解生活中百分率问题的含义。 教学难点:掌握求百分率的方法。 教学准备:多媒体课件。 教学过程
一、旧知铺垫(课件出示) 口答:
1.24是50的几分之几? 2.13厘米是43厘米的几分之几? 3.10千克是45千克的几分之几?
提问:要求一个数是另一个数的几分之几?应怎样求? 每个题中的单位1是什么? 二、新知探究 (一)教学例题。 1.课件出示自学提纲:
(1)审题,理解题意,明确已知条件及问题。 (2)掌握什么是达标率. (3)怎样求达标率。
2.学生自学,教师巡视,发现疑难。 3.学生逐步汇报。
达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。 达标率=达标学生人数/学生总人数×100% 120/160×100% =0.75×100%
=75%
(二)教学例题。
学生自学课本教学内容,了解发芽率的计算方法。并进行计算填写在表格中。
教师提问:
什么叫发芽率?(发芽率是求发芽种子数占实验种子数的百分之几。) 这三种种子哪种种子的发芽率高?(大蒜发芽率高。)
让学生感知发芽对农民伯伯的重要性,教育学生热爱劳动、珍惜粮食。 (三)其它百分率学生完成做一做,了解: 出勤率=出勤人数/应出勤人数×100% 成活率=成活棵树/种植棵树×100% 命中率=命中球数/投球总数×100% 岀粉率=面粉重量/小麦重量×100% 出油率=油的重量/花生的重量×100% 学生小组讨论,教师进行总结。 三、当堂测评 课本对应练习题。 四、课堂小结
这节课有什么收获呢?学生畅所欲言。 设计意图
1.教学以学生自学为主,培养学生自学习惯。 2.从达标率到出油率,拓宽知识面。