湖北省宜昌市第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案.doc

宜昌市第一中学2015年秋季学期高一年级期中考试

历 史 试 题

命题:唐志海 审题:吴森虎 考试时间:60分钟 满分:100分 第Ⅰ卷 选择题(共52分)

一、选择题(本大题共26小题,每小题2分,共52分。每小题四个选项中只有一个选项是正确的。)

1.史书上载“益(当时一部落首领)干启位,启杀之”。启这一做法,对我国古代政治制度产生的最主要影响是

A.实行了禅让制 B.建立了奴隶制国家 C.开创了王位世袭制 D.确立了皇权至上原则

2.樊树志在《国史十六讲》中指出:西周时期,庶民与士只知效忠于“家”(卿大夫),不知有“国”(诸侯),更不知“天下”(天子)这一现象

A.促使西周强盛 B.导致诸侯割据 C.强化宗法体制 D.促成秦朝统一 3.“昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”又说“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”对上述材料分析正确的是 A.西周分封制有利于稳定当时政治秩序 B.分封制下按血缘亲疏关系分配政治权利 C.分封制有利于周文化的传播和延续 D.分封制下周天子权威逐渐削弱,诸侯称雄

4.西周时期出现了我国第一次城市建设高潮,并确立了天子都城十二里(边长4.3公里)、 公国都城九里(边长3.2公里)、侯伯国都城七里(边长2.5公里)、子男都城五里(边长1.7公里)的都城建制。以下理解正确的是 A.都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡 B.周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制 C.城市建制的确立反映出了西周等级分封的特征 D.确定了以宫殿、庙坛为中心的传统建城制度

5.《汉书》记载:“秦遂并四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”这段材料可以用来说明

A.秦代皇帝制度的内涵 B.封建官僚制度确立的背景 C.汉代损益秦制的措施 D.分封制退出中国历史的根源

6.易中天在《帝国的终结》中说:“秦虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦, 虽死犹存”主要是指

A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度

C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制

7.(如右图所示)我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来,说某地是某某星宿的分野,这就是所谓分野的观念。星宿的分野,一般按列国来分配,如表一,后来又按各州来分配,如表二。从表一到表二的变化主要反映了

A.“天人感应”的思想 B.中国古代早期的天文学成就 C.中央集权的加强 D.“君权神授”的思想

8. 汉高祖刘邦想废太子(吕后所生长子,即汉惠帝刘盈)而立戚姬之子如意为新太子。御史大夫周昌说:“臣口不能言,然臣期期知其不可。陛下欲废太子,臣期期不奉诏”。周昌极力反对汉高祖废太子的原因是

A.确立皇帝至高无上的权威 B.坚守御史大夫谏议之责 C.维护传统宗法继承制度 D.根除影响汉政权稳定的隐患

9.贾谊在《治安策》中建议:“欲天下之治,莫若众建诸侯而少其国。”西汉政府采取的哪项措施反映了这一主张

A.削夺列侯的爵位 B.削夺王国的封地 C.颁布“推恩令” D.九卿有事,上报中朝

10.北宋《神童诗》:“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。”材料表明科举制在中国古代的积极作用是

A.有利于小农经济的发展 B.有利于社会重学风气的形成 C.有利于商品经济的发展 D.有利于自然科学的发展

11.东汉时期的民谣说:“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡??直如弦,死道边,曲如钩,反封侯。”材料反映了

A.世官制的沿革 B.科举制兴起的背景 C.察举制的弊端 D.门第成为选才标准 12.钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是

A. 世官制 B. 九品中正制 C. 察举制 D.科举制

13.十八世纪,不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度:“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是

A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.重视教育

14.元朝建立了行省制度,是中国省制的开端。我国现在的各省,在元朝时的称呼与现在相同的是 A.辽宁省

B.山东省 C.河北省

D.甘肃省

15.唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施按制度规定其运作程序是

A.尚书省→中书省→门下省→工部 B.中书省→门下省→尚书省→工部 C.门下省→中书省→尚书省→工部 D.尚书省→门下省→中书省→工部 16.下列关于清朝军机处的说法,不正确的是 A.是中央最高行政决策机构 C.军机大臣只是跪奏笔录

B.皇帝挑选亲信重臣担任军机大臣 D.军机处的设立者是雍正帝

17.在市一中学校的课堂上,一些对中国古代政治发展史有着深厚兴趣的学生欲作一些选题进行探讨性学习,在拟定的选题中出现失误的是 A.《趣谈周公与分封制》 B.《简评秦朝御史大夫的监察职能》 C.《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》 D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

18.“王沔(音mian,三声),字楚望,齐州人。??加左谏议大夫,枢密副使。??改户部侍郎,参知政事。”此段文字中的王沔应该是

A.汉朝人 B.唐朝人 C.宋朝人 D.清朝人 19.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的是

A.唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分散相权而保障君权独尊

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