虑土壤养分含量。【降水量=土壤水分×3】
⑶前几年平均单产法：一般利用施肥区钱3年平均单产和年递增率为基础确定目标产量的方法叫前几年平均单产法，其计算公式为
目标产量=（1+年递增率）×前3年平均单产 8. 养分平衡法中养分平衡的含义是什么？
“平衡”之意就在于通过施肥补足土壤供应不能满足农作物计划产量需要的那部分养分。
9. 为什么可以用基础产量估算土壤供肥量？
施肥量?单位经济产量所需养分量??目标产量?基础产量?肥料中养分含量?肥料中该养分的利用率
二：计算题
1. 石河子某农场2008年小麦亩产300，麦收后种植短期绿肥，秋播前翻压，估计土壤肥力可恢复到500小麦的水平，计划2009年亩产小麦500，并准备亩施2500厩肥作底肥，不足的氮素用尿素补充，问需要施用尿素多少公斤？ 已知： 1）每生产100小麦籽粒需要吸氮3
2）厩肥的含氮量为0.2%，氮素利用率为15% 3）尿素氮肥利用率40%
2. 设某块菜地为中等肥力，于早春测定土壤碱解氮、有效磷和速效钾的测定值分别为：75 N , 35 P ,100 K ，今年计划种植春茬黄瓜，预计目标产量为60 000 ，需要尿素、过磷酸钙、硫酸钾各多少？
1
1
1
已知：
1）每生产1000黄瓜需要吸N 3、P2O5 1.05，K2O 4 2）土壤氮、磷、钾养分校正系数分别为35%，23%，32% 3）氮、磷、钾肥利用率分别为35%，20%，50%
第四章 营养诊断法 一、名词解释
1. 营养诊断施肥法利用生物、化学或物理等测试技术，分析研究直接或间接影响作物正常生长发育的营养元素丰缺、协调与否，从而确定施肥方案的一种施肥手段。
2. 土壤诊断根据土壤的养分含量和供应状况确定肥料的种类和适宜的用量。
3. 植株诊断依据作物的外部形态和植株内部的养分状况及其与作物生长、产量等的关系来判断作物的营养丰缺协调与否，作为确定追肥的依据。
4. 作物潜伏缺素期植株外部形态尚未表现缺素症状，而植株体内的某种养分浓度少到足以抑制生长并引起减产的阶段。 5. 植物养分的临界浓度是指当植株体内养分低于某浓度，作物的产量（或生产量）显著下降或出现缺乏症状时的浓度，有人也称这一浓度叫临界值（水平）等。
6. 幼苗法利用植株幼苗敏感期或敏感植物来反应土壤的营养状况。
7. 形态诊断通过外形观察或生物测定了解某种养分的丰缺状况。
8. 症状诊断 根据作物体内不同营养元素生理功能和移动性各异，缺乏或过剩时会表现出各种特有的症状，只要用肉眼观察这些特殊症状就可判断作物某种营养元素失调。
9. 长势长相诊断利用生物测定或观察植株形态的方法判断，如颜色、整齐度、强壮度。
10. 化学诊断 通过化学分析测定植株体内营养元素的含量，与正常植株体内养分含量标准值接比较而做出丰缺判断的方法。 11. 叶分析法 以叶片为指示器官分析各种养分的含量，通过与参比标准比较来判断作物养分丰缺的方法。
12. 指示器官某个最能反映养分丰缺程度的器官或组织，该器官对某种元素的含量变异最大，而且变异与产量的大小相关性最大。
13. 营养诊断施肥综合法用叶片养分诊断技术，综合考虑营养元素之间的平衡状况和影响植株生长的因素，从而确定施肥次序的一种诊断方法。受作物品种、生育期、采样部位等因子的影响较小，精确度更高，对作物及林木均适应。
14. 相对产量 指不施某种养分的产量占施足该养分产量（最高产量）的百分率。
15. 酶学诊断是利用作物体内酶活性或数量变化来判断作物营养丰缺的方法。
16. 施肥诊断 以施肥的方式给予某种元素或几种元素以探知作物缺乏某种元素的诊断方法。 二、简答论述题
1、土壤营养诊断的依据和方法有哪些？
依据 养分供应的强度因素：即土壤溶液中养分的浓度（活度），是土壤养分有效性大小的一个因素，代表作物利用该养分的难易，受土壤质地、结构、土壤含水量的影响。
养分供应的数量因素：液相养分+可进入溶液的固相养分，即有效养分总含量，代表该养分的供应能力。
土壤营养诊断的方法：①幼苗法（K值法）：利用植株幼苗敏感期或敏感植物来反映土壤的营养状况。例如，利用油菜幼苗测定土壤磷的供应状况，*100%式中：K为土壤供磷程度；B为缺磷时幼苗生物量；A为完全养分时幼苗生物量。②田间肥效试验法。③微生物法。④化学分析法。
2、植株营养诊断的依据和方法有哪些？ 依据1作物体内养分的分布特性 2作物体内养分的含量特点 3作物体内养分再利用规律
4土壤供肥－作物吸肥－作物生长的关系
植株营养诊断的方法：一为形态诊断：①症状诊断；②长势、长相诊断。二为化学诊断：①叶分析法：Ⅰ、组织速测发；Ⅱ、全量分析法。②叶片营养诊断标准：Ⅰ、临界值法；Ⅱ、标准值法；
Ⅲ平衡指数法；Ⅳ养分比值法。三为法。四为相对产量法。 3、目前植物营养诊断主要采用哪些方法？各有什么优缺点？ 植株营养诊断的方法主要有形态诊断、化学诊断、施肥诊断、酶学诊断及物理诊断等。形态诊断：优点：通过外形观察或生物测定判断植物养分状况的手段，简单易行。
缺点：①症状诊断时，只有在植株缺乏一种元素
时有效，若缺乏两种或以上元素抑或是缺乏一种却无典型性形状时会造成误诊，因此其具有局限性。
②长势长相诊断时，由于作物品种更新换代频
繁，外观长势长相变化大，该方法受影响程度较大。
化学诊断：优点：采用直接比较法，其结果最能直接反应作
物的营养状况，是判断营养丰缺与否最可靠的依据。
缺点：适合测定的养分及植株测定部位具有局限
性，往往需要结合其他方法共同测定才能较准确地判断出植株的营养状况。
施肥诊断：优点：可直接观察作物对被怀疑元素的反应，结
果最为可靠，也可用于诊断结果的检验。
缺点：需要一定的时间。
酶学诊断：优点：灵敏度高、酶促反应与元素含量相关性好、