一年级上册《道德与法治》教学设计
2、拉拉手，交朋友
教学目标:
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 （2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。
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任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3我认识您了
一：我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜…… 二：我还想认识……
国旗、音乐、上课、邮递员…… 三：该请谁老帮帮我？
Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？ 四：这样做对吗 动画演示。
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？
4上学路上
一、 了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
2、我……来学校，路上经过……。上学路不一样，平平安安进课堂。
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二、这样安全吗？ 动画视频。
讨论：怎样才安全呢？ 二、 路上的温暖 1、 2、 3、 4、 5、
姥姥，你也别淋着 交警叔叔指挥路 姐姐带我上学校 爸爸妈妈来学校接我回家 路上有温暖，我也发现了……
三、 交通信号要知道 Ppt图片演示 了解交通标志。
5、我们的校园
教学目标：
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。
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