七年级语文最基本的记叙文写作辅导

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记叙文写作辅导之一:记叙的顺序

写记叙文,要有个顺序。先写什么,后写什么,安排得恰当,才能叙述得条理清楚,适应表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种:一是完全按时间顺序记叙;二是以地点的转换为序来叙述事件;三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。 倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前;二是把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆。 插叙有下列常见的形式:(1)追叙。追叙是追忆过去,追忆往事,以帮助读者弄清事情的原因,或对情节进行追溯性的叙述;(2)补叙。补叙是对情况和事件作某些补充,一般并不发生于原来的情节,仅仅是补充原来叙述的不足,丰富叙述的内容。(3)逆叙。逆叙是指插入的一段叙述是逆行的,即由近及远,由今及古

记叙文写作辅导之二:记叙的要素

一篇记叙文,无论写人、记事、状物、绘景,都离不开一定的时间场所,必定有事情的前因后果,这样,就有了\记叙文六要素\的说法。这六要素便是:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白,文章才能完整、具体。

这里所说的中心,就是记叙文的中心思想,也有人称为主题或主旨。写文章时确立中

记叙文写作辅导之三:记叙的中心

心思想的过程就叫做\立意\。记叙文的中心思想,是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法,或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中,确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过:\诗文美者,命意必善。\中心思想是文章的灵魂,中心思想确立得好,写出文章才能有神。 记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明,指文章的褒贬必须明确,不能含含糊糊;集中,指要将所有的材料有机地组织起来,表现一个中心思想。

记叙文写作辅导之四:开头和结尾

\良好的开端是成功的一半\,一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。古人说的文章的\凤头、猪肚、豹尾\就含有这个意思。记叙文的开头方法: 一、开门见山法 :交代事件基本要素的叙述法;开门见山、揭示主题的点题法. 二 言旨法:也就是说在文首作者明确交代自己的写作用意或写作目的,使读者能更清楚地理解和把握文章主题。 三 指时回忆法:即在文章开头就交代清楚所回忆发生的时间,一种倒叙的、结构全篇的方法。 四 悬念法:在文艺作品中常使用的一种技法,目的旨在让读者对故事发展和人物命运产生关切心情,而作者自己又不一下子捅出来,以达到吸引读者注意的目的。 五 景物描写法:“一切景语皆情语”,景物描写的目的是为了表达作者的某种情感;或是为了把主人公置身于特定环境中,以暗示其某种情况;或是为了烘托某种悲喜气氛以达到行文的目的。 结尾也有各种不同的方法,不同的方法就能收到不同的效果。使文章更加完美。下面介绍几种常见

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记叙文的结尾方法:1. 瓜熟蒂落法:这种结尾是按事情的结局自然地结尾,只要交代清楚事情最后是怎样结束的就行了。2. 呼应开头法:呼应开头的结尾,是一种常用的结尾方法,它的好处是使文章结构紧凑、完整,首尾一贯,全文浑然一体。3 引人深思法:这种结尾方法是作者从某一件事或某一种观点出发,最后上升到新的高度去认识,整篇文章立意得以升华,给读者以深思和联想。 4 有意设悬法:这种结尾方法的特点是文章末尾似乎还没有写完。事情到底会怎样发展呢,留给读者一个悬念,让你发挥想象的翅膀,去思索、去联想。 5 直抒胸臆法:这种结尾的方法是作者以全文的具体记叙和描写为基础,最后直接抒发感情,发出感慨,提出自己的看法和主张,引起读者的共鸣。

记叙文写作辅导之五:详写和略写

在考虑\写什么、不写什么\,\先写什么、后写什么\的同时,还要考虑详写和略写,也就是\多写什么、少写什么\的问题。应当多说的,就大笔铺陈,用墨如泼;应当少说的,就一笔带过,惜墨如金。这样才能使文章疏密相间,恰到好处。 文章写得有疏有密,疏密相间,不仅能使主题突出,中心分明,而且还能使文章虚实相生,浓淡相宜,波澜起伏,错落有致,达到匀称和谐的境界。 那么,详略安排是由哪些因素决定的呢? 一、文章的题目:题目确定了写作的重点,重点就正是要详写的地方。 二、文章的中心:围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料,就是主要的材料,要详写;同表现文章的中心意思有一般关系的材

料,就是次要的材料,要略写。要注意,主要的不等于惟一的、次要的不等于可有可无的、略写不等于不写。如果把应当略写的材料舍弃不写,就可能使情节不完整,或者使文章显得单调。俗话说:红花还要绿叶扶,详写好比红花,略写好比绿叶。 三、文章的内容:以写群体为主要内容的作文,常用的方法,就是详写一两个、两三个最有代表性的人物,再用“点名法”略写一二,使点面结合,相得益彰。如果只有详写没有略写,就缺少了群体的普遍性;如果只有略写没有详写,又缺少了群体的典型性。 四、文章的体裁:为了把记叙文写得更好,常采用夹叙夹议的方法。但是,必须“叙”详而“议”略,处理得当,就能起到画龙点睛的作用。

记叙文写作辅导之六:选材与剪裁

经过审题、立意,明确了\任务\、确立了\主旨\和\方向\。下一步应当考虑的就是\行动路线\文章结构的问题了:写什么、不写什么;先写什么、后写什么;多写什么、少写什么;怎样开头、怎样结尾…… 写什么、不写什么,用作文的术语来说,就是:选材与剪裁。 选材,是指写作时材料的选择;剪裁,是一种比喻的说法,指写作中材料的取舍。 我们说,写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想,这一点非常重要。然而,文章的中心怎样才能表达出来呢?这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量,只有平时注意从生活和书本中积累材料、作文时又能从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心,文章才能写得好。怎样选材和剪裁呢? 一、写有用的,不写没用的 要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料,才能有力地突出中心。 二、写典型的,不写一般的。要选用最有代表性,最能反映事物本质的材料,也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。

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三、写新颖生动的,不写陈腐呆板的。 要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套,才能使读者赏心悦目,增强文章的表现力和感染力。要力求在选材时多下功夫,做到别人说过的话,我不原样地说;别人用过的材料,我不照搬来用。这样才能避免一般化,使人耳目一新。 四、写具体的,不写空洞的。 选用具体的、“有血有肉”的材料,而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。 具体的小事胜于空洞的大事。

记叙文写作辅导之七:引用故事 巧妙成文

一、故事是作文构思的一个好的联想\过渡点\想象是作文的翅膀,联想和想象是作文构思的基本方法之一。联想和想象是不是凭空而来的呢?不是,它是有思维\起始点\和\过渡点\的。作文的题目、主题思想往往是起始点,这个比较好理解。那么,什么是\过渡点\呢?过渡点,好比思维的桥梁,从起始点想到过渡点,再从过渡点想到更多的内容。起始点,往往在作文的题目中、作文的已有文面上,真正属于作者思维的第一步,正是这个过渡点,过渡点想得巧,后面的想象就会妙。所以,过渡点在作文构思过程中是十分重要的。一般,从起始点到过渡点,使用的往往是联想的思维方式,往下,多数使用的就是想象的思维方式了。 二、引用读来的故事 引用故事作为作文构思的过渡点的例子很多,多数是引用读来的故事。引用的方法和效果可以分为两大类:1、局部引用:只引用故事的局部,包括人物、环境、局部情节等等;2、综合引用:引用故事全部。往往采用缩写、简略叙述的方法引用。引用读来的故事,要注意: 1、这个故事知晓度应当比较大,容易被读者理解和接受,也容易产生共鸣的效果。假如你从一个不知名的小报上读来一篇文章,你在作文里面引用它,首先要花很大气力介绍解释这篇文章,不然的话,读者会感到很陌生,对你的作文的评价也会降低。2、要大致提炼一下故事的信息点,特别是局部引用的时候,一定要把信息点用够。如果信息点不够,就会给人很勉强的感觉,也会影响引用的效果。3、一定注意不能为引用而引用。在构思中想到一个过渡点就浅尝辄止,不深入考虑怎样为作文总体立意服务,往往会失败的。即使你描述的语言再多,作文篇幅再长,引用的故事情节再复杂,只要不把引用的故事和作文主题(或段落主题)很好地联系在一起,就是失败的,读者甚至会产生你在耍花架子的印象。这是作文多种表达方式、写作技巧的共同的要点。 三 引用现实的故事 引用读来的故事,要求作者能够留神读过的文章(也包括看过的听过的广播电视等视频、音频作品)。这样,当一个作文题目摆在面前时,才能够很快从起始点想到过渡点。假如你受阅读所限,一时想不出什么合适的故事作为过渡点,那也可一想一想现实的故事,包括你亲历的故事。其实一些记叙文,就是通过记叙故事来表达某一主题。只要故事不是题目中给定的,都应当属于经过构思想到的“过渡点”。

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